今天，老師讓我們同學互相之間寫優缺點。我覺得你給別人寫就得多看別人的優點，別人給你寫的就得看自己的缺點，並且要改正缺點，這樣才能團結一心，友誼長存。
第二節一下課，我就要給蘇方寫了，這是我寫得第一張。我就坐在那裡發愁，寫她什麼優點呢？一直到上課，才想出來她有什麼優點。不是她沒有優點，而是太多了，我不知道該寫什麼了。我正準備寫她的優點時，老師已經進來了，我一想：這不行，被老師發現可不好，算了，我還是下課在寫吧！但是下課在寫也不是個好事，因為我整節課都在想：我寫完了以後她會不會接受，會不會大發雷霆？因為除了寫優點，還要寫缺點呢！叮噹叮噹……漫長的一節課終於結束了。我拿出筆和紙寫：“蘇方，你好！你是一個學習好，性格開朗的小女孩，不過你很愛打人，希望你以後改正，汪海蓉，2010年4月11日”。這時我又想她會不會接受呢？會不會大發雷霆呢？我小心翼翼的把紙捲成一個卷，走過去跟蘇方說：“這是我給你的紙條，你收好呀！”“行！”她爽快地回答。我走回座位，看她正在看那個紙條，我心“砰砰砰”地跳，只見她微微一笑，拿起筆在紙上寫字。我提到嗓子眼的心終於像石頭一樣落了地。不一會兒，她也把一個紙條給我，一聲不吭地走了，我又開始提心弔膽，她會不會生氣了呢？我趕緊把紙條打開，上面寫着：“謝謝你幫我指出缺點。蘇方2010年4月11日”，我又放心下來了。這時上課鈴打響了，我就認認真真的上課了。
從此，我和蘇方的關係更加親密了。