人，難免喜歡聽好話，我也一樣，但人不能總是聽好話，所謂兼聽則明包含好話壞話都要聽的意思。中小學生更容易習慣聽好話，因為他們還處在需要正面引導積極鼓勵的成長期，但我希望小朋友要學會聽“壞”話，不管是誰說的。
十多年前，我寫過《有感於商承祚三批徐悲鴻》，那是寫給大人們看的。其實，這個故事對小朋友也有啟迪價值。商承祚是著名學者，徐悲鴻是大畫家，抗日時期他們同在重慶，關係極好。一次，徐悲鴻畫了他最拿手的奔馬，商教授批評說：“你這馬是三隻腳的殘馬！”徐悲鴻一看，果然有隻腳沒畫好。再一次，徐悲鴻畫了幅貓，商教授看后譏笑：“你的貓像狐狸。”徐一瞧，果然，貓尾巴畫粗了 。又一次，徐悲鴻畫了幅美女圖，商教授搖頭挖苦：“你畫的是弔死鬼！”徐一瞅，果然，美人的脖子畫長了。徐悲鴻挨了三次批，躬身謝道：“我來重慶，聽到的只有讚揚，只有你一針見血地指出缺點。佩服之至，感恩不盡啊！”
徐悲鴻是國內外著名的大藝術家，但他樂於接受商教授毫不留情的且近於挖苦的批評，真可謂從善如流求批若渴。那隻粗尾巴貓即時就被他丟進垃圾簍去了。我想，這大概是徐悲鴻成大業出大名的原因之一。假如他不屑聽商教授的批評，畢竟，商教授不是畫家，那麼，徐悲鴻很可能畫更多的“殘馬”、“狐狸尾巴貓”和“弔死鬼”，說不定，徐悲鴻不是今天的徐悲鴻了。
小朋友在學校里比較聽話，包括老師批評自己的“壞”話，那是因為對方是老師，不敢不聽；在家裡，對父母親的話就不太聽了，當然，現在的父母很少對寶貝崽女說“壞”話；對同學呢，能虛心聽“壞”話就更難得了，弄不好會吵起來甚至打起來。
人，其實是在聽“壞”話中的成熟的，“壞”話中有你沒掌握的知識，沒領悟的道理，沒發現的自身缺點，聽了就提高認識，擴充知識改正不足了，何樂而不為呢？凡聽到“壞”話，你不妨想想商教授三批徐悲鴻的故事，對嗎？
一個從來不對自己提批評意見的朋友絕對不配做真正的好朋友，這是生活告訴我的。所以，小朋友一要學會聽“壞”話，二要學會說“壞”話。
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