我從二年級開始字一直都寫得不錯，可到了四年級，作業本上總有老師的意思??重寫。
有一天，我把家庭作業給爸爸看。爸爸說：“你應該練字了。”可我才練了十天，手腕就有些酸痛，字跡也沒有明顯地好轉，於是我失望地把筆和紙扔到了抽屜里。
不久，我的舉動被爸爸發現了。他神情嚴肅地問我：“這幾天怎麼不練了？”我懊惱極了：“我沒寫字的天分，練不好了！”爸爸聽了，轉過身去，從書架上抽出一本厚厚的書，拉着我坐在他身旁。爸爸把書翻到北宋作家曾鞏寫的《墨池記》，給我說起這篇文章大意來。爸爸說：“王羲之是我國歷史上最著名的大書法家。但他的書法藝術並不是天成的，而是刻苦練習的結果。文章中出現的‘臨池學書，池水盡墨’，就是生動的寫照。你想想，那該用去多少墨汁，花費多少時間呀！而你僅僅練了十來天的字，就想獲得成功，可能嗎？”
我終於明白了老師的“意思”里原來有另一番心意呀。
老師的心意 標籤：心意作文 老師的心作文 給老師的一封信作文 老師的眼神作文