總評：看了作者對在竹筏上打水仗的描寫，詳細、生動，使人猶如身臨其境，和他在竹筏行進的過程中一起緊張、愉快，也使我們都有了去親身體驗一下的迫切願望。條理清晰，脈絡分明，但從全文的內容來看，重點寫的是打水仗，這與標題《坐竹筏》不盡貼切。
點評人：朱雨欣（小學高級教師）
暑假裡，叔叔、舅舅和我們三家人一起遊玩了桂林。那裡山清水秀，風景如畫，(但)最讓我難忘的還是坐（在）竹筏（上打水仗）。 （全文的重點是打水仗，因此本段應該突出出來。）
那裡的江水清極了，但看不見底，因為太深了。那裡的江水很綠，因為兩岸綠樹掩映。我們坐的竹筏是用5（五）根又長又粗的竹子捆成一排的，上面有兩個座位，一把遮陽傘擋住了強烈的陽光。 （兩個“因為”概括出了桂林的山水特點。）
我們買好水槍，便迫不及待地走（跨）上了竹筏，找到了座位坐下來，船夫吩咐我們要穿好救生衣。等我們穿好后，船夫把一根足足有3米長的竹竿斜插進水裡，再用力地往後划，我們的竹筏就前進了，大家都歡呼了起來。 （“迫不及待”、“歡呼”讓喜悅之情躍然紙上。）
剛開始，我心裡有點兒害怕，怕我一不小心會掉進水裡，被鱷魚吃掉。不過一直都沒事，我想這是暴風雨來臨前的平靜吧。後來，我漸漸地不會害怕了，（並且）還和鄰船的舅舅、姐姐和阿姨打起了水仗。不過，他們只有一把水槍，我們有兩把。這樣，他們只是（“）單槍匹馬（”），而我們（“）兵強馬壯（”），他們根本不是我們的對手。不過，水槍落到舅舅的手中就難說了，舅舅可是百發百中的神槍手，只見他先把水槍裝滿水，再閉上一隻眼，等船靠近我們時，他就（便）用力發射，水（“）嘩（啪）啦（”）——一聲就全灑（射）在了弟弟的身上。我看見了就及時投降，可弟弟還不服氣，又拿起水槍裝滿水，不過一直射不中。在舅舅那邊的姐姐看得哈哈大笑，這時，舅舅手裡的水槍（“）咔嚓（”）——一聲，破成了兩半，大家笑得前俯後仰，哈哈——（，）這下他們成了我們的手下敗將了。
不過（但）他們（不甘失敗，於是）又使出了他們的殺手鐧——雨傘來對付我們。我們一直攻不進去，後來才發現他們的腳沒有遮好，我們就把目標轉向了他們的腳，不過他們又說：“哈哈，你們打我們的腳是沒用的，恰好可以幫我們洗洗腳，我們只好垂頭喪氣地等待機會了。他們越發驕傲了，還說他們的雨傘是天下無敵。 （以上兩段真實地把自己打水仗的前後過程生動地展現在讀者面前，語言比較通順，使得沒有親自坐上竹筏打水仗的人也能感受到。如果能抓住水仗中的神態，體現人物的心情，快樂之情將更能感染讀者。）
就這樣，上岸的時間很快就到了，我們個個也成了（“）落湯雞（”），這真箇一次開心的遊玩啊！ （“落湯雞”和“開心”是對本文最好的總結。）