正在上語文課，教室外面，突然傳來“咚”的一聲巨響，大家齊刷刷地把頭扭向窗外。 教室里，忽然“咚”的一聲，球球倒了下去，再也沒有任何動靜。同桌溜溜一看，嚇得臉色蒼白，驚惶失措地說：“司馬老師，球球……球球昏過去了！” 啊！司馬老師顧不上看教室外面發生了什麼事，急忙把球球抱起來，往醫務室跑。 醫務室值班的是王醫生，他給球球做了仔細地診斷後說：“這是一種非常罕見的病，叫‘聲音，不要太響’。” “為什麼叫‘聲音，不要太響’呢？” “那是因為患者曾經多次受到巨大響聲的反覆刺激，對聲音過敏，一旦聽到響聲就會昏倒過去。” “那，他什麼時候可以醒過來？” “這種昏倒只是暫時性的休克，打一針生理鹽水就能夠蘇醒。”王醫生說著，挽起球球的胳膊給他注射了一針。 球球悠悠醒來，說：“我怎麼在這裡啊？” “哦，沒事了。我們回教室繼續上課吧。” 下課了，司馬老師給了溜溜一張紙條，要溜溜馬上到辦公室來一趟。在辦公室里，司馬老師把球球患病的特徵告訴溜溜，並要溜溜注意照顧球球，特別是在經過有巨大響聲的地方，要讓球球把耳朵捂起來。 溜溜聽了老師的話，跑到醫務室向王醫生要了兩大團棉花球，放在隨身口袋裡。 放學了，溜溜照往常一樣和球球一起走。 不巧，道路在施工，壓路機轟隆隆地從前面開過來。溜溜想起老師說的話，連忙拿出棉花要球球塞在耳朵上。 “沒事塞棉花幹什麼？”球球感到不理解。 “我突然想到一種好玩的遊戲，叫‘拒絕聲音’，就是把耳朵堵住，用手語溝通，你說好不好？” “好。這個想法太妙了！”球球最喜歡玩遊戲了，他伸手從溜溜手起搶過棉花把耳朵塞得緊緊的。 溜溜也塞上耳朵，一路上打着手勢走回家。 雙休日班級組織郊遊，溜溜想到郊區是不禁止鳴喇叭的，萬一喇叭的聲音一響，球球昏倒了怎麼辦？溜溜把自己的想法告訴司馬老師。 司馬老師想了想，在晨會的時候對全班同學宣布：“這次郊遊有一個特別的主題，就是‘感受色彩’，為了能夠讓我們的注意力集中到眼睛上，就必須隔離耳朵與聲音的接觸，請每個同學都準備一包棉花球，用來塞耳朵。” 這次郊遊很成功，同學們忙着用眼睛同各種色彩作交流，仔細地記錄了青綠和草綠，粉紅和淺紅的細微區別。 一個月的時間裡，球球一直在和溜溜玩着“拒絕聲音”的遊戲，沒有聽到太大的響聲，也就沒有再昏倒過。 還是上課的時候，天空布滿了陰雲，突然一道閃電橫空劈了下來。溜溜急忙把手伸到口袋裡掏棉花球，可是響雷的速度太快了，溜溜剛要把棉花球往球球的耳朵上捂的時候，雷聲已經驚天動地地響起來了。 完了，完了，溜溜在心裡嘆息着。可是球球只是輕輕地嚇了一跳，並沒有昏倒過去。他回過頭，看到溜溜手裡拿着棉花球，感到詫異：“溜溜，你怎麼啦？上課也想着玩遊戲啊！這樣可不好哦。” 溜溜懸着的一顆心終於放下來了，球球的病已經痊癒了。
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