講台桌第一個發言：“今天早上，老師匆匆忙忙地走進教室，，一走進教室就被許多位同學給團團圍住了，幫他們解決問題。老師就把早餐放進了我的衣兜里。那早餐，熱乎乎的，老師吃下后肯定能把心都變暖了。可是老師太忙了，等把同學們的問題都解答完那早餐早變干變冰了。這樣下去，說不定就會得胃病的。”
“是啊，是啊，”日光燈搶着說道：“今天我看見老師邊上課邊捂着腹部，看起來，老師已經得了胃病。”
地板說：“今天老師的精神也不太好，走路時一搖一晃的，我隨時擔心她 會摔倒在我的懷抱里。”
黑板挺了挺身體，慢條斯理地說：“要不這樣吧，粉筆，你來！在我的衣服上寫一些話讓同學們懂得關心老師吧！”
話音剛落，行動派的粉筆就飛速的在黑板上寫下了“老師對我們做的一切都是為我們好，我們要從現在做起，不讓老師操心，讓老師健康！”寫完后，它們各自回到自己的位置上休息了。
天亮了，同學們陸陸續續來到學校，走進教室，看到黑板上的那句話，大家臉紅了。從那時起，同學們不約而同地做出了讓老師少操心的事。看見老師在搬書，就連忙跑過去，幫老師搬，上課也遵守課堂紀律，不做小動作、不說悄悄話了…··
看着同學們無聲地變化，看着老師逐漸紅潤的臉龐，講台桌、日光燈等夥伴們不由地欣慰地笑了。
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