我是一個四年級的小學生，文具每天都跟我打交道，是我形影不離的好朋友。
這天，我的大作《七十二變》發表了，文具們歡呼雀躍，每一個人都為自己的榮譽爭功。
鉛筆小姐戴着黑色禮帽，神氣地說：“如果要看誰的功勞大的話，那是專門為我準備的桂冠，小主人幾乎每一次寫作業都要用我。”
“咦？誰在說大話？”橡皮小子穿着他的牛皮大衣，一路小跑過來。“嗷，原來是鉛筆啊，哪一次你能做到全對呢？我的新牛皮大衣都被你給搞臟。還功勞大呢！我看是吹牛，論功勞應該是我大才對。”
紳士——鋼筆慢條斯理地說：“你們別爭了，功勞最大的是我，編輯看到的還不是我的足跡啊！”
鉛筆生氣了，憤怒地離去了，本子上留下了它憤怒的腳印，橡皮也跟着怏怏而去。
正當鋼筆自鳴得意時，身後傳來了聲音“我的功勞最大，小弟你說得的確沒錯，但你比得過我嗎？”，鋼筆嚇了一跳，轉頭一看，身後出現了修正帶的身影。
文具們都在爭功，可誰也說服不了誰，一氣之下，他們決定罷工看看誰的功勞大。
第二天，我在上課準備拿文具時，看着空蕩的文具盒，心想這下可慘了，頓時傻了眼。
智慧老人——字典獲悉了我的情況后，急忙召集相關的文具，對這些罷工的文具進行了一次深刻的教育，告誡他們要相互團結，每個人都是小主人學習的得力助手。
罷工的文具們都慚愧地低下了頭，從此他們互幫互助、團結友愛，陪伴着我在獲取知識的征途上。
南京信息工程大學附屬實驗小學四年級：宦想
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