總評：寒假裡的新鮮事一定很多，把給自己留下深刻印象的事情記載下來，那就是一篇很好的作文喲。這位同學採用移步換景的手法，和同學們分享了遊玩野生動物園的過程，飄逸瀟洒的火烈鳥、剛勁雄健的獅子，還有精彩的大象雜技表演、會鑽鐵圈的海豚……給我們身臨其境的感覺。從行文來看，作者能重點突出一個部分來展開寫，詳略得當，讓沒有去過的人也能知道這個野生動物園裡哪些東西最值得參觀。當然，存在的不足也有，具體見文中標識。
《閩南·同學少年》專輯指導老師：朱雨欣
今天，我們乘坐旅遊車，去野生動物園遊玩。車窗外，天顯得格外的藍，雲顯得格外的白，草顯得格外的綠，襯托着我們愉快的心情。同學們說著，唱着，笑着，一路歡歌笑語，好似一隻只歡樂的小麻雀，真希望快快飛到動物王國去瞧一瞧。 (心情與環境相互映襯，暗含迫不及待之意，可見期待已久。)
我們來到了野生動物園，導遊發給我們每人各一張旅遊卡，上面寫着我們行進的路線，旅遊車第一個開進的是火烈鳥區，我心裡激動不已：我只是聽說過火烈鳥的名字，但從未見到過它的模樣，今天終於有機會見見它的廬山真面目了！在不遠處，我就發現了一大群火烈鳥的身影，有的在草地上翩翩起舞，有的在把自己長長的脖子鑽進翅膀里，還有的在草地里追逐嬉戲，我仔細一看，才發現它長得很像丹頂鶴，我心裡很納悶，不禁這樣想：難道火烈鳥就是丹頂鶴的又（別）名？漸漸靠近火烈鳥了，我的問號終於要解決了，看了它真正的模樣，我才知道丹頂鶴和火烈鳥不是一回事，火烈鳥大概一米多高，全身有黑色的、橙色的羽毛，身材胖嘟嘟的，還有一雙細細長長的腿，當它煽動翅膀的時候顯得非常飄逸瀟洒。 （起先對火烈鳥的心馳神往形成了懸念，隨後抓住所觀察到的用一句“飄逸瀟洒”將火烈鳥的形象生動地展現出來。）
旅遊車繼續向前開着，我們來到了獅子的領地，看見了剛勁雄健的獅子，我在楊浦公園就領略了獅子的威風，在野生動物園裡的獅子，更是雄赳赳，氣昂昂，真不愧是“森林之王”。老虎在公園是必不可少的，他們各個趴在陽光下懶洋洋地曬着日光浴，別提多舒服了！瞧！虎媽媽還帶着虎寶寶們在散步呢！ （本段如果以“虎媽媽還帶着虎寶寶們在散步”為重點寫開來，就容易給人留下深刻的印象。）
緊接着（，）我們的車緩緩駛進大象區，（。在那裡，我們）看到了大象的雜技表演，（。）5、6噸重的大象會表演什麼呢？說了你也不會相信，身材笨拙的大象居然能單腳跪在一個人的身上，而躺在地上的人毫髮無損。你肯定會覺得很奇怪，其實這主要還是靠大象和人長期建立起的感情！它是不會傷害自己的主人的。另一方面就是“台上一分鐘，台下十年功”長期訓練的結果。 （大象怎麼表演應該寫細緻來，這樣才能讓人感同身受。至於“台上一分鐘，台下十年功”之類的內容大家都知道的，不要去寫。）
接下來（，）我們又看到黑白相間的斑馬，單、雙駝峰的駱駝、溫順的羊、和大嘴巴的河馬…… （略寫其他動物，抓住了特徵，很不錯。）
出了動物區，我們來到了海豚區，（。）海豚真是水族動物的全能冠軍啊！，他（它）們不但會頂球，而且還會鑽鐵圈……這是我們小朋友最喜歡的節目了！飼養員拿起球拋到上空，海豚莎莎紋絲不動，直到球快要落地的那一剎那，海豚莎莎挺直了身子，用力向上一躍，以飛快的速度躍到落球點，脖子一仰，用鼻子頂住了球。“啊！”場下傳來陣陣歡呼，飼養員獎勵給莎莎一條小魚，莎莎吃得津津有味，接下來的表演就更賣勁了。要說鑽鐵圈，那就是莎莎的絕活，你瞧，水池上空有三個連環圈，飼養員指了指水池，莎莎“撲通一聲跳進了水池，緊接着一躍而起，連續鑽過離水面幾米高的三個鐵圈。“哇”！太精彩了。小朋友們高興地跳了起來，向海豚莎莎熱烈鼓掌，海豚莎莎也給自己拍了拍手。 （對海豚表揚描述細緻，生動有趣！對觀眾的描寫，抓住聲音，再現了表演現場的熱烈氛圍。）
遊覽結束了，野生動物園動物真多啊！真是名副其實的動物王國啊！
我走進了動物王國 標籤：我走進了動物王國作文 我走進了大森林作文 動物王國作文 動物王國運動會作文