我的班主任我上五年級時，我們班來了一個新的班主任??彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進畢業班，老師就不準學生做與學習無關的事。這是有些學校的“傳統”規矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們說：“必須完成作業后才能開展活動，先試一個星期，如果你們上課不認真聽講，做作業不仔細的話，那麼就取消這項活動”。
雖然彭老師附加了幾個條件，但是老師准許我們開展說動，全班同學都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責任新的老師。我是班裡的語文學習委員，跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次，我和另外一個語文學習委員付韞幫老師寫“家庭聯繫卡”。發現了彭老師把作業做得不好和近期上課不聽講的同學留了下來，然後跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們說他們自己犯的錯誤，然後臉色“陰轉晴”，和藹可親地對他們說讓他們以後不再犯錯誤，並耐心地角他們怎麼做好。彭老師邊說邊撫摸着他們的頭，並且不時地拍着他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。後來，我還發現了彭老師總是最後走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學生“加負”，罰學生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。
我覺得彭老師不僅值得其他老師學習，也給同學們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個與眾不同，有責任心的好老師。