曉任和耀華繼續走向深處，水滴從上面的岩縫中落下來，砸到地面，那“滴答”的聲音確實有些令人害怕，似乎在預示着什麼。
樓道的地面是金色的，台階兩旁是大理石鋪墊，上面雕刻着條形和圓點的圖案，曉任和耀華覺得這個洞里會有一個驚人的秘密。因為燈自己亮了，所以哥倆關掉了手電筒，慢慢走進去。
過了五分鐘，他們走到了樓道的盡頭，這說明他們已經到了一個房間。這裡的東西不多，只有幾盞燈和一個平台，他們對面有道暗門，不過他們沒有發覺，周圍都是黃金裝飾，上面有很多浮雕，都是古希臘神話中的英雄人物，不過難免會看到一些長相恐怖而又奇特的怪物。那個平台就在整個空間的中央，似乎是什麼重要把關。
“這裡的氣氛……很詭異哦。”曉任首先開了口，但是這也是費了好大勁兒才從嗓子眼兒里憋出來的幾個字。
“嗯，我們到那個平台上看看吧。”耀華說出了自己的意見，這時的他不像五分鐘前那麼恐慌，他好像在一瞬間適應了這一切。
曉任雙手贊同，就和耀華一起走到那個平台上瞄了一眼。這個平台的材質很像沒磨過的水晶，凹凸不平，整體上呈梯形狀，平台上光滑平整，有幾段中文簡體字，還附加很多個英文字母，像是一個雜亂的文章。
曉任和耀華把一些修辭和並列句式全都省略了，再把一些類似古文的詞、句給通俗化了，結果，他們發現，這是一道數學奧數題。曉任和耀華仔細打量着這個看上去很平常，但實質上卻至關重要的謎團，因為破解它其中的奧妙，就能打開暗門，進入第二層的房間。
這個題是：若(2x-1)^5=a5x^(5)+a4x^(4)+a3x^(3)+a2x^(2)+a1x^(1)+a0x^0.
則a0-a1+a2-a3+a4-a5＝？？？
（注意這裡的^是次方的意思。如^3，就是三次方。還有a5≠a^5.a1，a2，a3隻是字母。不是次數。有^的才是次數。）
“我靠，剛上五年級就來個初二的題？”曉任一眼就看出這題的“級別”，因為他曾在哥哥的作業里看過類似的題。
“你說什麼？初二！！！！！”耀華嚇呆了，他剛開始覺得數學不太好多想點也許可以破解，但一聽到“初二”就就快嚇暈過去了，“這種題除了初二的高手，只有智慧行者才能想得出來。”
“慢慢蒙吧。”曉任像做喪事一樣似的，垂頭喪氣，“認命吧！”
時間一分一秒的過去，曉任看看手錶：“哇！快晚上六點了，我們得快回去了！”
“那這道題怎麼辦？”耀華問。
“這……”，曉任突然靈機一動，“對了，我怎麼沒想到呢？還有周釋啊！回去問問他不就行了嗎！”
“啊！太好了，我馬上把題目抄下來！”說到抄，耀華的功夫可不是吹的，那真是快啊，不到30秒，一道奧數題就被耀華一字不漏的抄了下來。要問他的訣竅咋練的，那多虧了李鈺蕭，她的座位就在耀華的左邊，一上課耀華就“開抄”。說來也奇怪，這李鈺蕭就是沒發現！
他倆揣着傢伙出了洞口，準備回去。那忘了地兒怎麼辦？沒事，耀華已經在地圖上標好了位置，而且路線也記下來了，正趕着回去吃飯呢！
未完待續。
曉任和耀華的驚人歷險（5） 標籤：驚人作文 豆蔻年華的時代作文 金華的雙龍洞作文 一鳴驚人作文