剛剛步入三年級的時候，老師就告訴我們，從現在起就要寫作文了。寫了幾個單元的作文以後，我的感覺就是兩個字：麻煩。每次輪到寫作文了，我就愁眉苦臉的。
我把這個煩惱告訴了在讀高中的姐姐。她笑咪咪地對我說：“作文其實就是一隻紙老虎，你越是怕他，你就越寫不好。作文其實也要講方法的。”
接着，姐姐告訴我，寫作文首先要多看書，學習怎麼使用優美的詞語和句子，看完以後，最好還要把這些詞語句子背下來，自己寫的時候就可以用上去了。還有一個好辦法，就是每天堅持寫日記。
“啊？寫日記？”不會吧，本身就不要寫作文的我，怎麼還會去寫日記呢？姐姐神秘地對我說：“這個你就不知道了吧，這可是我的獨門秘訣呢，要不我的作文怎麼總受到老師的表揚呢？如果你不是我弟弟，我才不把秘訣告訴你呢！”
真的有這麼靈嗎？我開始照姐姐的話去學寫日記。雖然說是日記，我每天卻都只能寫兩三排，還不如說是造句呢。而且每天寫，都寫些什麼呀！寫來寫去就是這麼幾句話：今天我和同學在玩；今天我們體育課在打球；今天我和鄰居小妹妹在玩……一個星期後，姐姐從學校回來，看了我的日記，笑得肚子也痛死了。“我的好弟弟啊，這樣的叫日記？那還不如不寫呢？”
我惱羞成怒：“就是因為不會寫所以才寫成這樣，你以為我願意嗎？”
姐姐終於止住了笑，嚴肅地說：“日記，要在生活中找資料，可以寫你看到、聽到、想到的，也可以寫我們家的小狗，更可以抄寫你在課外書里看到的好詞好句。”
說干就干，接下去的幾天里，我每天搜索着生活中的一點一滴。春天來了，桃紅柳綠，我在日記里寫下了春天的美景：“冬姑娘走了，請來了春姑娘。你瞧，春姑娘一不小心把花籃打翻了，花瓣便輕輕地飄落到枝頭上，變成了一朵朵桃花，像極了小姑娘粉嘟嘟的臉蛋。”
在一個星期二的中午，我在三分鐘舞台上進行了才藝表演——《雙簧》。於是我把這次經歷一五一十地寫了下來：“好緊張，這是我第一次走上舞台。幾次深呼吸后，我鎮定下來。每一個字，都不由自主地從我嘴裡蹦了出來。……同學們笑翻了，有的笑得眼睛眯成了一條縫，有的捂着肚子，有的拍手直叫好。看到同學們對我們的認可，我心裡的擔子也放下了。”
隨着日子的流逝，這本厚厚的日記本，居然被我寫完了。從前幾頁的兩三排，到後來的整面；從開始的枯燥乏味，再到後來的興趣盎然，無不顯示着我的進步。在每單元的作文中，我的作文也常常會受到老師的表揚。日記，讓我體味到了寫作的樂趣，讓我愛上作文！
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