“。。。。。。。（此為老師的教訓聲）”在一聲聲看似嚴厲，卻飽含“對我們好”的道理的訓斥，我們突然體會到我們好似有明白了一些什麼。這些“什麼”，對我們來說是那樣的有幫助，那樣重要。。。。。。　

　　這時發生在一堂語文課上的事，那時我們正在核對着《課堂作業》上的題目，有一題中包含了一則文言文，而文言文中又有一個“ 鳧”字，當劉老師問道：“誰認識這個字？”全班頓時鴉雀無聲，只有寥寥無幾的兩個同學舉起了手。劉老師向後問了這兩個同學，他們告訴了我們這個字念fu，劉老師聽後點點頭，微笑着向他們點了點頭，把他們表揚了一番。而轉過頭，表情又變了，一下子眉頭緊鎖，怒視着我們，便開始了訓斥。　

　　有些同學在下面不服氣地小聲“切，切”，但回過頭想想，首先錯的是我們呀，我們是小學生，主要任務就是學習，沒別的了。而我們呢？整天抱怨作業太多，自己太累。。。。。。。難道我們真如劉老師說的那樣，太懶了嗎？我相信不是的。只是我們沒有完全端正學習態度，把學習當作一種任務，沒有看作是為了自己更知識淵博的必經之路罷了。也許，我們回頭想想，在寫作業時，稍微動一動，查查字典，既幫助了自己，也免了老師的訓斥，不是兩全其美了嗎？　

　　當然，此事對我們來說並不是一無是處，至少這次事件雖然現在當了我們的絆腳石，以後也可以當我們的指路燈。對我們來說真可謂是“吃一塹，長一智呀！”