“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”詩人筆下的草富有生機，具有頑強的生命力。不知道作者當時是在怎麼的情況下寫的。有時候真想觀察觀察草，去體驗體驗那所謂的“野火燒不盡。”猜想一定很會有很多感觸。也許我不是一個多愁善感的人，不善於注意生活中的點滴，所以我怎麼也感受不到那種感覺，無法親身感受得到，只感覺模模糊糊。我真想跨越時空，真想我是神，能夠走進詩人心中，去體會體會、琢磨琢磨他當時的心情。 也許詩人會說：“我在深深地感嘆着、思考着。” 也許詩人會說：“我當時充滿了生命力，活力十足啊！” 也許詩人會說：“草的精神在我心田裡慢慢長大......” ...... 直到那一天，我真正領悟到所謂的“野火燒不盡了”。 ——題記 “生命總是是經歷幾番波折，熊熊燃燒的大火是可怕的、恐怖的。必須無所畏懼，方能重生，生命的力量無限大！好比小草。”這句話註定了要被記載在我心靈深處。 那是一個不同凡響的女孩，她真的很特別。 老師把她調我旁邊，自此我便和她成了同桌。初次見到她，只見她身上穿的衣服破破爛爛的，都補了好多塊了。我想：她家一定很窮！我也沒怎麼注意她了。 下課了，我和夥伴們都奔到草場去玩了，盡情地玩耍。汗流浹背地回到了位子上，發現了她，我的同桌正在認真地看書。我想：她一個人很孤獨吧！挨，還是不要嫌棄別人了，下課也去找她玩吧。上課了，她給了我不一樣的映像。她沒有像別的同學那樣七嘴八舌、開玩笑、談天說地，她總是很認真地聽講，全神貫注地跟着老師的思路走，時不時地做筆記。又一次下課，我便熱情地對她說：“嘿嘿，一起去玩吧！”她先是驚訝了一下，然後擺擺手：“不了，謝謝你，我要看書。”我的熱情被拒絕了，那種感覺真不好受！“不要做書獃子，要勞逸結合嘛。”她笑着說：“書獃子才會有學問啊！腦袋裡都裝滿了書呢！”無奈，我被弄得無語了。 一次考試，她的成績出乎我的意料。竟然超越了不敗的班長，成為了全班第一名。“哇！”我張大了嘴巴，驚訝地朝着她看，我簡直不敢相信！再看看她，似乎一點也不驚訝，只是淡淡地笑了，沒有表露出驕傲，沒有表露出興奮，只是甜甜地笑了。從那次起，我對她以不同的眼光看待，這是一個多麼特別的女生！ 她始終還是那樣。上課認真聽講，積極發言；下課，看書，做作業。只不過，總是覺得一放學，她就走得匆匆了，就怕錯過了半點時間。我對她越來越好奇了，我很想了解她。她那麼急到底想起哪裡呢？耐不住好奇心的驅使，我跟蹤了她。偷偷摸摸地跟在她背後。走着走着，眼前是一個小茅屋，矮小、破爛，我見過的最爛的房子了。只見她走了進去，“莫非，那就是她的家嗎？”一連串的問號在我腦際交織着，她又出來了，扛了個鋤頭，“OH MY GAD ！”我大吃一驚，她到底要去哪裡呢？“該不會....”內心在猜疑，我真的不敢相信！她走地很快，可以說是用跑的了，我仍然不懈地跟蹤，這次我要當個秘密偵探，徹底了解了解離我最近的一個人——同桌。我那次才知道什麼叫累了，為了緊密跟蹤，我加快了腳步。眼前是一片田野，她走進去了，我愣了！她的背影漸漸離我而去，消失在我的視線里，而我久久地站着，我似乎都明白了....... 好久好久地站着，我想：進去幫幫她吧！於是，在茫茫田野尋覓她的蹤跡。終於找到了，我興奮地走到她身邊，溫柔地說：“我來幫幫你。”她轉過眼來，眼力充滿了感激，不住地說：“謝謝！”她把她的故事告訴了我，她的爸爸媽媽不理她了，叔叔好心收留了她。我說：“這樣很辛苦的。”“不！不！雖然過地清苦，卻很幸福。我叔叔說，生命總是是經歷幾番波折，熊熊燃燒的大火是可怕的、恐怖的。必須無所畏懼，方能重生，生命的力量無限大！好比小草。他跟我說，要努力學習的。我一定會的！我也會幫助他，為他減少負擔。”我很感動地聽着， 田野里，我們快樂地乾著活，甜蜜地笑着，我一下子感覺，她好美麗啊！...... 雖然，她的命運不怎麼樣！上帝對她不公平，但是她對人生還是那麼美好的，她堅強，她用她的行動證明了，即使火怎樣地燃燒，她，沒有畏懼，她頑強地面對生活了。生命的力量無限大！她，好比小草。她的人生一定會很美麗的。 我要用我無盡的讚美之情來寫她，美麗的姑娘呵： 野火燒不盡， 春風吹又生。
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