如今，我們老大房的校學生都已經坐在更加寬敞明亮的教室里學習了，環境的改變，朋友的增多，見識的廣泛，這對我們的學習都很有利。學校的統一管理，使我們的德、智、體、美、勞全面發展。校園的“怪”事也一件接一件向我襲來，想知道詳細情況且聽我慢慢道來。
“怪”事一：在我們學校由六年一班劉老師成立了一個《波動心聲》文學社，我也有幸成為其中的一員。以前，我總以為文學社時社會上才有的，是一種職業，是一種得到報償的工作。現在，在我們的學校也成立了一個文學社，它豐富了同學們的課餘時間，提高了我們的作文水平，讓同學們對作文產生了濃厚的興趣，簡直是一舉多得。這大概是劉老師煞費苦心才想出來的。我一定要寫出更多更好的作文來報答劉老師。
“怪”是二：學校的競賽項目越來越多了，各式各樣的比賽有的連想都沒想過。例如：“大課間”活動，讓我們充滿了好奇，新學的校操也讓我們耳目一新；“小課間”活動也在競賽之內，現在同學們都在挖空了心思在想玩什麼最有益身心，又能得到師生的一致好評；衛生紀律的評比更是讓同學們進入了高度緊張的狀態，無論是舉手投足還是言談舉止都把校規放在了第一位，俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這對於我們的成長也是非常有利的。
像這樣的“怪”事，說不完，道不盡，這希望這樣的“怪”事更多一些。