再來看我們今日之課堂：儘管用上了最先進的教學設備，進行了最優化的教學設計，但熱鬧背後卻是師生表情淡漠，舉手投足如同操練，連笑容也變得職業化了。這樣的課堂可謂波瀾不驚，少有高潮，教師不會因興奮而振臂，因情發而高歌，因激動而流淚，因悲痛而扼腕，因惋惜而唏噓……學生自然也中規中矩，如同樣板。何以至此？一言以蔽之，課堂里什麼都不缺，唯獨缺失了激情。古人云：“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”恐怕課堂也是這樣，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”。沒有了激情的課堂，如同池中抽幹了水。沒有了激情的課堂，任你教師用華美的語言，再動聽的語調上課，也不會打動學生的心靈，震撼學生的靈魂；沒有了激情的課堂，任你教師用再先進的現代教學手段，也只是徒具其形，蒼白無力；沒有了激情的課堂，教師不再年輕，學生不再生動。
我們熱切地呼喚充滿生命激情的課堂，呼喚充滿生命激情的老師。課堂需要激情，因為課堂是一個需要用激情吹皺了一池春水，它是流動的，活潑的；孩子需要激情，因為只是激情才能激發激情，才能點燃心靈聖火，撥動生命的琴弦；教師需要激情，因為只有激情才會有創造，只有激情才能使漫漫教海永遠具有探究的魅力。
如果可以的話，我們的教師節在拚命給自己充電，刻苦鑽研教材之際，不妨留點時間關照一下自己的內心，不妨常常問問自己：我還有激情嗎？我的課堂是否涌動着一種生命激情？如果沒有的話，那學會的十八般武藝則如同虛設。你應該時時將自己置於生命的原野，用真情去催發生命，為生命中的平凡而歡欣鼓動，讓生命中的習以為常感動自己，再用你的率真、坦誠、熱情感染學生，打動學生，那時充滿激情的你猶如一股清新的風吹動了課堂的空氣，吹醒了沉睡的心靈，吹開了原野的花草，於是你擁有了生命的氣息。
什麼最能深入我們內心喚醒我們的激情？讀書。因為只有讀書才能讓我們擁有更寬廣敏銳的心靈，我們才能常常感動，常常飽含進取的激情！
老師，你還有激情嗎 標籤：老師，你辛苦了作文 朋友，你還好嗎作文 激情作文 激情奧運作文