曼曼和盈盈曾經是很要好的朋友。
她們是五年級那年的夏天認識的。當曼曼第一次打電話約盈盈到她家玩時，盈盈才發現：原來她倆的家距離並不遠。於是，在以後的日子裡，盈盈經常到曼曼家去，她們理所當然的成了形影不離的好朋友。
偶然的一次，盈盈在曼曼家發現了電子琴，原來曼曼學過琴，並且已學了三年！於是，一切讓人開心或難過的故事都因這琴開始了……
起初，曼曼邊彈邊唱了一首《我只在乎你》。曼曼說，這是她第一次彈琴給人聽，她希望倆人能成為伯牙子期那樣的知音。盈盈很激動也說，“人生幾何，能得一知音足以。”從此，她們的友誼更加牢固。
就這樣，菁菁校園時常出現她們緊緊相隨的身影；課間走廊中總能聽到她們認真討論的聲音；街心公園裡總有她們玩耍嬉戲的身姿……她們的友誼讓所有的同學羨慕，然而，隨之而來的還有老師的責難。
似乎世界上就不存在完美的事情。盈盈的成績始終不好，曼曼卻始終名列前茅。正當曼曼和盈盈決定相互鼓勵共同進步時，老師將電話打到曼曼家中，於是，曼曼的父母告戒曼曼，不能再與盈盈來往。曼曼想，即使，盈盈成績不好，總在三十幾名徘徊，老師和家長也不該……
秋天的校園金黃一片，同學們的笑聲此起彼伏。生物園中，沉默了許久的曼曼望着盈盈一臉的無奈；盈盈卻不同，她慢聲細語的安慰曼曼，她說她理解老師的憂慮，她明白父母的苦心，她也深知即便二人從此分開，一樣能有知音的默契。無語的曼曼任淚水在臉上恣意的流呀流，盈盈卻滿臉燦爛的唱起了那首《我只在乎你》，只是歌聲有些憂鬱。
風起的時候，吹落許多樹葉；收穫的季節，朋友卻要……
踩着那厚厚的樹葉，盈盈悄然離去，揮手間，兩行淚落下。那隨風而落的樹葉，就像盈盈此刻的心情。
那天夜裡，風吹落葉敲打窗棱，彷彿敲在盈盈的心上，她在日記本上寫到：知音難覓，知己難尋；不求友人終日相守，但願默契永存。
那天夜裡，風吹雨滴敲打門扉，彷彿滴在曼曼的心上，她面對雨霧彈唱着心中的歌，但願盈盈能聽到“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”琴聲歌聲在雨霧中飄蕩。
…… ……
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