有一次到鄰居的碾坊去玩，看到鄰居溫切斯特正在用氣球做一種飛行裝置實驗。於是，愛迪生也找來了幾種化學藥品做實驗，他希望人吃了之後，會像氣球那樣飛上天去。
8歲半那年，他被送進了附近的一所小學。缺乏趣味的課程無法提起愛迪生的興趣。他常常會在課堂上提出各種常人難以想到的問題，結果令老師張口結舌，無以應答。對此，愛迪生的老師恩格爾先生刻薄地評價他是個低能兒，是一位不受學校歡迎的學生。心酸的母親領着孩子走出了校門，她絕不承認自己的孩子是個低能兒。
年幼的愛迪生就這樣永遠地告別了學校。難以想象，一位以自己的深邃智慧巨大地影響了人類生活方式的偉大人物，竟然僅僅接受過如此短暫的正規教育。
9歲時，愛迪生他已經能夠讀懂一些即便是中學生也深感晦澀的書籍。其中最感興趣的是帕克寫的《自然與實驗哲學》。從這時起，愛迪生的生活發生了極大的變化。他幾乎做完了書中講述的所有實驗。除此之外，休謨的《英國史》、席爾的《世界史》、牛頓的《自然哲學的數學原理》，這些大部頭書籍都成為了少年愛迪生涉獵的對象。《原理》一書教會了愛迪生重視實踐的真理。
愛迪生還發明了電燈、白熾燈、留聲機、實用打字機和有聲電影等等。
如今我們的生活好了，我覺得我們應該學會珍惜，要好好學習，長大了向愛迪生一樣，多多動腦，多多創新，多多做發明，為多祖國做貢獻。所以我們應該具有愛迪生的堅持不懈、不怕困難、不怕苦的精神。祖國才能會有更好的未來。
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