還我們一個快樂的童年
——讀《瞧，這幫壞小子》之《壞小子的煩惱》有感 江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班 顧亦佳
這學期，我讀了《瞧，這幫壞小子》這本書。其中，我最喜歡《壞小子的煩惱》這一章節。這裡講述了馬小跳一句話擾亂了一節有關國際影響的公開課；馬小跳扮演樹，治好了老師眼中的多動症；馬小跳證明自己有責任心，結果自己要看護的三個蛋無緣無故碎掉了；為了讓鄰居高大偉相信教他美術的林老師是世界上最漂亮的女老師，被高大偉打了，為了保密，還瞞過了林老師；馬小跳想給林老師兩隻珍珠兔作為生日禮物，但喝醉的兔子也瘋狂，後果可想而知；馬小跳腳受傷，本應該在家裡養傷，但他為了上美術課，堅持上學。
通過這本書，我似乎看到了一個大錯不犯，小錯不斷；站辦公室時垂頭喪氣，出了辦公室歡天喜地的調皮男生。楊紅櫻筆下的馬小跳是好動的，是調皮的，更是陽光的。他雖然犯一些小錯誤，但這是一個陽光男孩的特權；他無拘無束，是一個充滿童真童趣的調皮男孩。現在的兒童為什麼不能像馬小跳一樣無拘無束，一樣快樂呢？不是不想快樂，而是因為作業量太大，壓得他們喘不過氣來，哪還有心思去玩呢！
我羨慕馬小跳能自由自在地學習、生活，也希望老師家長能減少作業，減輕我們的學習壓力，還我們一個快樂的童年。
指導老師：黃惠娟
還我們一個快樂的童年——讀《瞧，這幫壞小子》之 標籤：瞧，這就是我作文 做一個快樂的人作文 一個快樂的人作文 一個快樂的星期天作文