老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，灌溉着我們這群祖國的花朵；老師是指南針，指引着我們前進的方向。是啊，老師是多麼的無私，默默地奉獻着，卻不求一絲回報。
她，有着一頭烏黑秀麗的捲髮，平日里總紮成一束漂亮的馬尾辮；一張漂亮的臉上，有着一雙閃爍着智慧光芒的眼睛；一張能說會道的嘴巴，我們所學的知識都是從老師說的話中懂得的；眼邊還有着幾道時隱時現的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。
記得那次五年級古詩文競賽，何老師先後挑選了二十位同學，準備讓十位同學參加競賽。距離比賽只有兩個星期的時間了，我們堅持不懈地在何老師的指導下背着古詩，做着考卷。有些同學常常抱怨着：“哎！好辛苦啊！我不想做了！”而自私的我們卻沒有發現，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評、整理練習卷；下課後，主動為大家講解不明白的題目；放學以後，老師陪着我們一起背誦古詩。大家也都沒有聽見老師抱怨過一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭髮也有幾根漸漸的變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多麼辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時，老師眉頭緊皺，嚴肅的表情讓我們不由得認真起來，老師也更加認真地為我們解釋古詩的意思，講評古詩練習卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多麼高尚，多麼偉大啊！為了班級的榮譽，為了老師的期待，我們更加認真，更加勤奮。何老師微笑地對我們說：“加油啊！”雖然只有短短的三個字，但我已經感受到了老師有多麼重視這次比賽，有多麼信任我們。這也讓我們在比賽之前緊張的情緒煙消雲散。我們鄭重地點了點頭，老師期待的目光與我們堅定的眼神，早已融為一體。比賽開始了，考場里靜得只聽見沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場，等待我們的又將會是怎樣的結果呢？一回到教室，老師關切地問：“有什麼題不會做嗎？”我們羞愧地點了點頭。老師說：“沒關係，儘力而為。”我再一次深深地感受到了老師多麼慈祥，多麼善良。這個或喜悅、或傷心、或激動、或嘆氣的結果就是：“五年二班，第一名！大家歡呼着，跳躍着，何老師眉頭漸漸舒展開的皺紋，也證明了我們的努力沒有白費。
是老師，讓我們在比賽中各展才華；是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機會；也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。
何老師的確平凡，但在我的眼裡，何老師的品質多麼高尚，多麼偉大！就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書山路走得越遠，越遠。
感謝您，我的班主任！
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