廣西區南寧 實驗小學六（2）班 夏楹瑤 瞧！互聯網上的這些網頁多麼神奇呀！只見爸爸正在熟練地點擊着網頁，他正將自己的論文在網上投稿呢！
在爸爸的影響下，我對互聯網產生了濃厚的興趣。我決定也把自己的習作投向互聯網。寫什麼呢？對！就寫《忘不了的千紙鶴》。前一段時間，我和幾個小夥伴折了2001隻紙鶴，寄給了中央電視台，以表達我們對全國人民的美好祝福。後來中央電視台邀請我們的一位代表赴京參加元宵晚會。這一活動曾轟動了校內外。我便圍繞這個主題寫作文。我用心描繪並多次修改。這篇習作得到了老師的誇獎，老師說可以發表嘛！
聽了老師的一番話，我對自己更有信心了。我便興高采烈地回到家，馬上打開電腦，按照爸爸教我的方法，進入中小學生白雲飄飄網。嘿！這個網站的內容可真豐富！有小朋友寫的詩歌、書信、寫景文、記事文……我可是它的忠實的讀者。互聯網真讓我收益非淺呀！今天我也要在網上投稿。接着我便開始註冊個人資料，然後在文本框里輸入了自己的習作。爸爸在一旁指點着，不一會兒，我的電子郵件便發出了。
以後的幾天就是漫長的等待了，好幾次我打開網頁，查找我的習作，然而我一次次的失望了。難道我的習作就這樣石沉大海了嗎？這時，不僅是我，就連天上的星星彷彿也躲起來為我嘆息。終於有一天，爸爸驚喜地告訴我："周佳，你的作文在網上發表了！"我高興得一蹦三尺高。我把這個消息告訴了同學、老師、親人，我真想讓所有的人都來分享我的歡樂。
我們實驗區每個班級都有一台電腦，同學們在課餘時間，可以隨時上網，從網上我們獲取了大量信息，有的同學還與荊江市的同學網上對話呢！當他們在網上看見我的習作時，都向我投來敬佩的目光。這時我的心裡總是美滋滋的。啊！我愛互聯網。我願和你做永遠的好朋友！
評語：周佳同學的這篇習作文題新穎，"習作喜上互聯網"的確是件有意義的事兒，小作者在爸爸的影響下對互聯網產生了濃厚的興趣，由寫稿、網上投稿到習作發表，描繪得詳略有致。小作者善於細膩地描繪內心活動，用對比的手法渲染了習作上網后的激動、喜悅的心情。的確，許多同學和小作者一樣和互聯網成為了好朋友。互聯網已走進了千家萬戶。