提起尺子我們都很熟悉，它不但能畫線段、畫波浪線，還可以測量長度，畫出銳角、直角和鈍角。
今天我們快樂大作文要帶尺子，帶尺子幹什麼呢？莫非這節課我們要畫線斷？同學們疑團重重，因為誰都沒猜中張老師要幹嗎。終於有一位同學把張教師出的謎猜出來了，原來老師要在這節課測量長度呀！我經常在數學課上測量長度，我覺得這節課量長度大概沒什麼問題吧。
量什麼呢？當老師說要量同桌的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子的時候，安靜的教室一下子炸開了鍋，我覺得這4個部位很有難度，因為每個部位都有它的特點。開始量了，我順利地把同桌的眼睛、耳朵、鼻子量了出來，可嘴巴怎麼也量不出來，因為我一把尺子放到她嘴邊，她就咯咯咯地直笑，讓人無法量同桌的嘴。我讓她忍幾秒鐘，儘管我小心翼翼的把尺子放在她的嘴上，才勉強知道了她嘴的長度，結果她4個部位分別的長度是：眼睛3厘米，耳朵是6。5厘米，鼻子是3厘米，嘴巴4厘米。同桌最長的部位是耳朵，最短的部位是眼睛和鼻子。我本以為這4個都很難測量，但經過證明，我能正確量好每一個部位。
我以後爭取多量一些不是直線的東西。
老師點評：很高興你的寫作水平能取得很大的進步！本文條理清晰，詳略得當，語句自然，很值得表揚，要是把文中的漢語拼音去掉，能寫出正確的漢字就更好了！加油！
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