大山牽繫着我的情愁，陽光綻放着絢爛的色彩，我要爬上那俊偉的峰巒，翻閱國家和政府在窮鄉僻壤修築“綠色通道”的故事。——題記
生長於偏野貧困山村的我，總認為鋪展在眼前的路是那麼的崎嶇與陡峭，重重險阻。似乎從出生之日就面臨著祖祖輩輩想憑藉體力跨越高山終而無為的難題，因而常常埋怨着上天的不公平，為什麼把握扔在這樣一個被人遺忘的角落？但老師課堂上描述精彩世界於我的神往，成為無法抵禦的誘惑，我暗地立誓用異於父輩們的方式——通過求知與求學來改變我淡然的命運，描摹屬於我的人生畫卷。
二00八年六月，我欣然成為賽場上一名競技者時。我囑咐自己，是時候了，改變命運的時刻到了。一種想激蕩家鄉沉寂多年的空氣的慾望越來越強烈，萬千感慨與念想從筆端傾瀉出來，鐫印在我的答卷上。
終於，夏天陽光明媚的一個早上，我拿到了大學錄取通知書。頓時，心中灌滿的全是興奮與喜悅。我想這隻被險山囚縛多年的鳥兒，即將實現翱翔天空的夢想。當我抑制不住向父母高呼我考上大學的時候，我看到了他們被繁重的生活壓抑得滿臉皺紋的臉霎時舒展開來，這是我記事後父母最美麗的面容。
在父親端詳錄取通知書後，眉頭從舒散漸變為緊鎖，臉上又布滿了憂慮。
是學費，又是學費，相當於我家一年總收入的學費！
父親的表情如此驟然的變化，在我的記憶中已不是第一次。
那是十年前，我走進學堂不久，過着無憂無慮的生活。每天往返在那短短的幾公里山路間，老師傳授的知識洞開我稚嫩蒙昧的心靈，洗刷掉了那翻山越嶺致使的滿身疲憊。慢慢地，學校已成為我惟一精神棲息之所了。
可一天，一切都變了。我象平常一樣蹦着跳着想邁進教室門時，“小偉，學費帶來了嗎？我已催你不下於十次了，學校說，再不交，就要停你的課了。”班主任在講台上命令又顯無奈地對我說。“老師，我……我爸爸說了－－等有錢了一定，一定交上”。吞吞吐吐的話語，怎麼也不能掩飾我那顫抖的軀體。
教室里靜得嚇人！我用手心的汗珠悄然安撫內心的惶恐和不安，眼前那親切的面孔和熟悉的桌椅在我的視線里越來越模糊，越來越遠。
老師望了望呆立在門外的我，那眼神似乎夾雜着一種陌生卻又有些熟悉的東西。她凝視着黑板深思着，粉筆在手裡“呼嚕呼嚕”轉悠着……
“哎……”老師深深的嘆了一口氣。左腳試圖跨出來，又迅速收了回去。磨蹭了好久好久，才開始上課。我不明白這簡潔的阿拉伯數字又能代表什麼。用渴望的眼神注視着老師的每個動作，換來的卻是起伏的音波——下課鈴聲宣告我求學的“短暫結束”。
我輟學了，僅僅七十元的學費將我擋在了教室門外。後來，父母花費不少功夫說不盡好話東借西湊交了學費，我才回到了課堂。從那時起，每當開學的時候，學費就成了我無能解決但又不得不考慮的負擔，甚至有時被它壓得喘不過氣來。
現在的學費已不是十年前幾十塊錢的問題，而是以千為單位。此時我知道父親在怎麼想，我也在想，甚至已經做好最不想做但不得已的最壞打算——棄學。
“我去找親戚朋友遠親近鄰借借。”父親說完，就出門了。父親十分清楚我的心思。傍晚，父親才拖着疲憊的身軀回來，臉上的表情已告訴他一天的辛勞結果。父親對我說：“親戚朋友家也不寬裕，也在送學生上學，負擔也很重。明天去找找縣教委問問，看能不能解決一下困難。孩子，如果得不到幫助，上不了大學，要怪就怪你無能的爹了。”我的心裡象刀子在割，很痛。那晚，我徹夜無眠，胡亂地想着，怎麼也理不清思路。
第二天清早，父親出發了，到縣教委諮詢。不到兩個小時，滿頭大汗的父親從離家近一百里地的縣教委回家了，進門就喊：“小偉，你可以上大學了。”
我趕忙問：“學費籌到了？”
“沒有。”父親說。
“那是……”
父親激動地說：“國家為保證考入大學的學生能夠順利入學，明文規定建立‘綠色通道’制度，對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，一律先辦理入學手續，然後再根據核實后的情況，分別採取獎、貸、助、補、減等不同的措施，確保每一位新生都不因家庭經濟困難而無法入學。人民政府還根據實際情況，出台了一系列資助地方高校經濟困難學生的政策和措施……”父親用從未有過的利落口才，一口氣說完。
這樣，打算放棄心中夢想的我，沐浴着國家“綠色通道”政策的浩恩，懷揣國家生源地助學貸款走進了夢寐的大學校門，成為新時代的一名大學生。
現在我一直在想，如果國家沒有這麼優惠的政策，今天的我在家？在漂泊？在……
常言道：知恩不報非君子。三年前我沐綠而行，把握國家和政府給我求知進取的學習機會，苦其心智，為建設富強、繁榮和諧的祖國作好知識的儲備，技能的操練。四年後我順利完成大學三年的學習生涯，踏上了自己夢想的三尺講台。
曾經，我為國家出台生源地助學貸款這項優惠政策深深感動。我要感謝黨和國家帶我飛出困窘的大山，感謝國家生源地貸款帶給我的幸福。我會在三尺講台之上，給我的學生講述自己沐浴在國家陽光政策路上沉甸甸的故事。
我要用我的心筆去勾繪孩子們絢爛的人生。
唐偉中國當代實力寫手，文學月刊簽約作家，甘肅文學社團聯誼會常任理事，小學教師。
重慶石柱縣龍潭小學二年級:唐偉
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