後來，洛溪漸漸的和自己的同桌小諾熟絡起來，也開始交流起來。後來，洛溪也知道小諾的爸媽因為後來坦白的真誠，只是判了十幾年，沒有被那啥。再後來，真的就快要小考了。
洛溪和小諾的成績都不算太差，但是也不是很好。兩人都有些偏科，奇怪的是，洛溪語文很好，數學卻很差勁。而小諾，一個女生，數學好的出奇，語文就不怎麼上的了檯面。
最後兩人商量了下，決定兩人都發揮自己的長處，給對方補課。小諾給洛溪補數學，洛溪給小諾補語文。經過一段時間的相互補習，兩人的學習成績竟然都有了很大的提高。這讓老師和洛溪的爸媽着實給高興壞了。
小考的時候，記得小考的作文題目是《我的…》。洛溪和小諾兩人都不約而同的寫了《我的同桌》。洛溪寫小諾的安靜大方，不拘小節，善良淳樸，不和班上別的女生一樣斤斤計較……洛溪本來就語文成績很好，這次更是把自己的這位小諾同桌寫的天上沒有，世間少有。自然也因為他華麗的文采，恰當的修飾，這篇作文獲得了很高的分數。也大大的提高了自己的小考成績。
小諾雖然沒有洛溪那麼好的文采，但以實話實說的形式，寫着這個這位不相處到半學期的同桌，是如何的和之前私立學校的那些同桌不同，如何的關心同學，團結友善，善解人意，也取得了很不錯的成績。因為小諾平日里語文成績比較差點，如今有了作文的提升，更是超水平發揮，取得了小學以來，最好的一次成績。
就這樣，兩人半年的同桌情華麗麗的結束了。接下來是長長的暑假。對於他們以後可以上哪所初中，都是由爸爸媽媽決定的。當然，小諾除外。小諾選了市裡生活費最便宜的一所初中。雖然，吳大媽說好了會供自己上學，可是，自己還是省着點比較好。
只是，她每天看着洛溪在畢業留言冊上龍飛鳳舞的寫着幾個大字，希望初中我們可以再續同桌緣。心裡想着，再續同桌緣，她也想呀。可是，可能嗎？
關於未來，她真的不知道。