若是現在這個書桌上能是一台電腦，我會喜悅；再若是電腦連接網絡，我則是欣喜若狂。這至少使我免去多餘的寫字練習，首先這便是偷懶的意義，然則又是一種需要偷懶的事實，學生時代的提筆頻率很低，因為長期筆是不離手的，比作家文人更顯忙碌。
我所希望的是，這一季能夠過的舒心一點，因為是開學之初，自然有不習慣的理由，但也不希望首先煩惱於那稀啦落下的雨，不習慣於踩望潮濕的地面，不想撐把傘上下於學校。家中的傘普遍復古，深色濃厚，讓人撐起便很凝重，怕是有人認為這顯不出我作為中學生的活力，而實際我即使撐着輕色調的雨傘，也始終顯不出我的活力，本身就被身後的書包壓制不起，還時不時考慮能否把傘再變大點，以至背着的書包能夠完全保持乾燥。
春意盎然，若是坐在教室里望窗外，不需要聽到鶯鳴的優柔來作為伴曲，只要有太陽經過就很足夠，因為能使我知道我是在有陽光的地方，並非黑暗。提筆苦冥的時候，只要能觀到葉欲動未動的堅定，又會受到啟迪般轉回自己的世界。這時的生活應該恨甜美，沒有炎熱的躁惱，也不需要去感受凄涼的秋悲，更不用負擔寒冬的凜冽。
這年的夏季應該是順心的，不用來考驗我們的承受能力。高二的教室沒有空調，高三才有這種特權，所以我願是涼爽的，因為即便頭頂着風扇也未必能達到想要的效果。天花板上的風扇吱呀作響，開到頂檔也是全融進我們周邊的熱空氣中，與它們強強聯合，在抗爭我們的存在，反對我們為何要征服它們，而事實我們什麼都沒幹，只是被知識征服了，翻這樣說得也不確切，只能說是被中國的應試教育征服了。
夏日炎炎，我只是希望作業能少一點，老師能再幽默一點，以便我能忘記炎熱，忘記我是在做一件很不喜歡的事情，忘記我本是某種事的犧牲品。如果蟬鳴是拉長到了某種高度，我希望能模糊聽到帶點民族風味的歌曲，這樣不會顯着單調，反而起了調和心情的作用。夏季很輕逸，簡單的衣服搭配着就可以穿行大街，所以希望能夠少吃一點增質量的事物，以免顯得臃腫。
總算是秋季了，這個時候應該是最溫馨的，火紅的楓葉落在地上，不用電視上顯得那麼擁擠，似乎密密麻麻成了地毯，我所見的只希望是簡單的掉落幾片，以顯得輕盈而簡約。
秋風蕭瑟，人們把秋寫得悲壯了一點，彷彿是夕陽的歸屬，而反對之意也存在，如那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”寫得透徹、簡約又恰到好處，把人們一度隨潮的文學思路之一隨即就出現了轉機。我無法搬出自己的觀點，因為全部已被說盡，我只是希望秋季的生活中，可以不昏沉，可以一樣保持清醒的腦力，不像往常總是一股腦地想什麼哀愁，那也不過是因為新的開學，新的考試帶來的。
四季之尾是冬天。我不是很喜歡冬天，要穿上厚重的衣物，所以希望書包能夠少些物品，學校能夠多了解學生的苦處。有幾年沒看到雪景，所以希望下場大學，覆蓋大地而呈現出一片潔白，心裡則會有一種嚮往，純潔到一塵不染。
寒冬凜冽，希望能看到一些小孩追着打鬧，用雪互相砸着，像是可以洗凈心裡的污垢，自己也會有種獲得新生的感觸，什麼複雜的思緒都拋之腦後。冬季中有中國恨隆重的節日——春節，我沒什麼新的希望，大人總說春節過了便打了一歲，似乎忘記了我本身具體的生日。不過我希望我是能子那后便大一歲，一點點快速長大，這樣至少以後可以不用假裝成熟德走進網吧讓人問是否帶了身份證，說句沒帶便沮喪出門。關於學習，這該是個分號，一個小的結束，其實是預兆着某種新的誕生，毫無防備時又開始考驗我的智商，使我挫敗到感覺一無所有。我希望自己能夠每次給自己一個歸位，讓學習佔據心裡如雪地般潔白的區域，把它視為最神聖之物。
給我屬於自己的一年，我希望我不會寫太多文章，而且是終年見不到太陽的，把它們放在筆記本、網絡以及心中的晦暗處。我希望我能積極去面對很多現實，如我沒有任何文學方面的獎項，沒有任何發表的經歷，長到了高二也是一個什麼都沒有的人，每天又是很大的憧憬，彷彿我所寫的每篇文章都可以在某一處發表，而實際我一直都在想，從沒有投稿的舉動，甚至對於如何投稿都是很模糊的。而更主要的是有父母的大力節制，他們不讀我任何一篇文章，我也不願同他們說道這些，我所熱愛的對他們來說永遠是秘密。所以我則希望他們看到我不是一直都頹廢的人，每個人都是很勤奮的，只是不一定都放在了學習上，而不放在學習上的也不一定都是錯的，這就要深刻思考才會得到一個滿意的答案了，而若是膚淺，我害怕他們更加限制我。
再要說還有什麼希望，就是用毛主席的一句話 “好好學習，天天向上”。對於小學生來說這句話還很新鮮；對於初中生來說，這句則實在土氣；而對於高中生來說這句話是最實在的了。如果我能把看文章寫東西的勁頭全用在學習上，我可能成為第一名，而所以放錯心思的人都這樣又誰不會是第一呢？所謂第一名，也是絕對失去了很多東西的。
我的大概希望到此也將近結束，如果我的世界能夠如我所願，那這也該是齊景了。
【後記】：去年的文章到今年打上來發現真的可以無語，也不願多加修改，我大概明白我過去能寫很多字估計都是廢話所致，笑過也罷，只有面向未來。