同樣的一件事，不同的人去做，會有不同的結果。雖然做法他們都知道，但關鍵在於知道更要做到。
在生活中，有一種人。他們以自己為中心，一副唯我獨尊的樣子，聽不進別人的好言相勸，聽不順別人的直言敢諫，聽不慣別人的不好評價。他們抱着“你所的我都懂”的態度對待這一切。我不能說他們不懂裝懂，但是，也許有些事他們的確懂得，但是卻達不到效果。那是因為他們知道卻沒做到。同樣都明白的道理，都知道做法，但結果卻相反。由此可見：知道做不到等於空談。
然而，生活中還有另一種人。他們進去取，他們虛心，他們實在。同聚一處，有事情發生，他們可以盡自己的所知去幫助需要幫助的人。他們可以得到別人的尊重和好評。有的人，他們雖有能力去幫助別人，也知道盡自己所能去幫助別人是一件快樂的事情。但是，他只是知道怎樣做去得到眾人的好評。他沒有去幫助別人，所以他得不到好評。而去幫助別人的那些人，他們不傻，可能不聰明，只是因為他們實在。他們只知道幫助別人大家都會快樂，而且他們也做到了。用樣的事，同樣的道理，眾人皆知，但卻因為不同的人就有了不一樣的結果。那是因為他們知道，但有的人做到了，有人沒有做到。
所以，知道並不完美，知道並做到才是完美。請大家以實際行動來驗證吧！知道並做到才是有實力的表現。
也許，我這樣說，大家還不能清楚知道我要表達的內涵。因為，包括的太廣了。下面我來舉個生活中的例子，你會更了解指導與做到的關係。
在一所中學的一個自由時間，一個女孩子抱怨道：“為什麼我以前成績那麼好，現在卻那麼差呀！”
男生問：“上課老師講的你聽的懂嗎？”
女生點了點頭，然後看了看身邊認真做題的同桌說道：“這傻丫，太聽老師話了，拚命做題，死學，之前我考試前看下書都考得比她好呢！”
男生有問：“那現在呢？”
“比我……好”，女生支支吾吾的。
男生生氣了，聲音都大了：“同一個老師，你們一起聽的課，都知道老師講的東西。人家還抽空練習老師布置的題，你在幹嘛？你在閑聊，看小說。”男生說完也去寫習題了，只留下剛剛那個抱怨的女生獃獃的站着。
這是一個很好的例子，同樣是學生，聽一個老師講課，都聽明白了，但一個人勤奮的用習題鞏固，一個卻無動於衷，結果無動於衷的成績差了。事實證明沒有付出就沒有收穫。
知道關鍵在於做到。知道做不到等於空談，知道並且做到才是完美。朋友們，你們認為呢？可以把你們的想法告訴我哦。
廣東江門蓬江區江門幼兒師範學校高三:潘姿