本世紀，鼓勵創新。語言是種交流的方式，更在無時無刻的更新。
從SZ到SD，再從SD到SB，無不意味着一個時代向另一個時代的遞進，然而遞進的過程中，必然伴隨着創新與跟風。當然，在某些時候，兩者間的關係是非常密切的：如果說第一個說SB的人是創新，那麼，之後隨處隨口就是SB讓SB流行起來的人們就是跟風。所以從根本上說，跟風成全了創新，無論好壞。
拋開創新，就跟風而言，我也有個小故事。具體是哪日，我已經記不得了，只是依稀記得事情的大概。那日與一群朋友聊天，於是我講了個從別人那聽來的故事，故事很可笑，但卻很難懂，當時我聽過後一副茫然的表情，也不知道笑點在哪，但經別人點透后才捧腹大笑起來，恍然大悟。終於，我把故事很生的講完了，本以為會冷場，因為這個故事太難懂了，但我料想的冷場卻沒有發生，大家哈哈大笑起來，這反倒讓我迷茫起來，難不成大家都聽懂了或是以前聽過？我把我的疑惑說出來，朋友為了揭開了答案。其實說來可笑，真正聽懂這個故事的只有少少的兩個人罷了，他們笑了，然後其他人見他倆笑了，也就跟着笑了，於是一種其樂融融的氛圍就這樣起來了。所以，不得不說，跟風的力量是相當強大的。
最近網絡上也颳起幾起颶風，什麼“元芳你怎麼看”，什麼“?潘?rdquo;，還有“我去年買了個表”等語言的“文化”，有時我真的挺佩服中國的語言文化的，就拿“我去年買了個表”來說，不知道的還真以為只是簡單的表面意思，中國語言當真是“博大精深”。但是這些和跟風有什麼關係呢？有人不解。其實這幾場“颶風”，本都是幾陣不痛不癢的微風，但跟的人多了，再加上網絡本身就是極好的傳播工具，這風自然也就大了，變得厲害起來，具有攻擊性。但對於這些，我都是擺着嗤之以鼻的態度。
一天分為白天和黑夜，世界也有光明和黑暗，凡事都有兩面性，跟風也不例外。試想一下，若是一個班級，本有寥寥無幾的人知道學習，其他人看這幾個人在學習，於是其他人跟起風來，再然後，班級里颳起一陣良好的學習風。幻想很美好，現實卻很露骨。現實總是和幻想有差別的。現實是這樣的：一個班級，本有大多數人知道學習，寥寥無幾的人無所事事，整天玩，於是知道學習的人慢慢的跟起這股惡風，然後，越刮越大，越刮越大，最終，只有可悲的幾個人堅守着自己的陣地，倒也是意志夠堅定。
談大一點兒的，說中國的電視節目，有多少是跟着韓劇走的，沒營養的泡沫劇到處都是，搞得中國節目都快失去自己的特色，對於這些“韓劇式的中國劇”，倒不需要採用一棒子打死的方式，但何必如此勤奮刻苦的去學習呢？有那時間倒不如想辦法把自己的國劇好好的做好，讓別人跟着自己走。《美國之聲》是這樣，《中國好聲音》也是如此，《我是歌手》更是將這點發揮的淋漓盡致，歸根結底，其版權都是從荷蘭的《TheVoiceOfHolland》購得的。
中國大多數人的特點是愛湊熱鬧，看自己人打架，搞分裂，基本上都是擺着一副事不關己高高掛起的高姿態。說的誇張了，你站在大街上，去人多的地方看，必定會看見有事發生。車禍啦，吵架啦，打人啦，只要這類事發生，看熱鬧的人比比皆是。本身幾個人的事情，非得搞得滿城風雨，且不說看熱鬧的人把路圍的水泄不通，但最起碼的公德心你跑哪去了？看見車禍，趕緊打120啊，就知道看，看這些增長知識？看見吵架打人的，你倒是趕緊勸阻啊，站那看笑話心情很愉悅？就知道跟風，跟歪風，看見泥就往裡鑽，活像個泥鰍。
跟風的人很多。跟風的人永遠不會有輝煌，因為他們的行為只是對先人的複製，他們都只活在過去。
跟風的事也不少，有一句哲人說過：“世上除了變是永恆的，沒有不變的。”新事物必將取代舊事物，在新事物發展的時候，風更不會少。
所以，在這個多風的世紀，還望君不要盲目，勿失本心。
河南鄭州新密市英華中學高二:王碩