拿起語文書,我心不在焉地看着,爸爸又走過來對我說:“誰不好好學習,現在沒有工作;某某沒有考上大學,現在撿破爛啦!……一直說到‘小壯不努力,老大徒傷悲’;‘業精於勤荒於嬉’;‘天下無難事,只怕有心人’……”我的天呀!上帝呀!你救救我吧!我都快成為一個書獃子了,我不想變成一個四肢不發達,頭腦超聰明的“白痴”啊!
在我輕鬆的時刻,看的那部電視《九品芝麻官》里的周星馳,一張嘴就說個沒完,死人都說成活人,就像爸媽那“鋒利而無情”的嘴一樣,使我頭疼。我正想着,媽媽又走過來:“你已經休息了這麼久了,快去看書,希望、希望,我們的希望都託付在你的身上,希望你能出國留學……”這不,剛下課那煩人的英語老師剛走,這節又是語文課。而這節又是作文課,語文老師也真是的,每周布置作文至少一篇,多則兩三篇,並且作文時間有限,一節課必須完成500字以上的作文。 小荷白雲飄飄網 每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。於是同學們就埋頭寫,可我則天資愚頓,材料想得不快。同學們以下筆很久了,可我還在冥思苦想。教室里很安靜,只聽見筆在紙上走出的沙沙聲,沒有一個同學東張西望。只有我筆在手中不停的轉,沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字,由於平時的積累不夠再加上時間的限制,又不會組織材料,因此作文一直不怎麼樣,所以,一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。 有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》,雖然我按時在下課之前完成了。但作文發下來后,語文老師的評語是:“內容馬馬虎虎,沒有感情流露。”五十分。沒辦法,只好在下課時看看別的同學怎樣寫,下一次寫作好借鑒,可是最後到我自己運用時描寫的卻又不像同學那樣生動,天吶,我該怎麼辦才好! 就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩,比較煩……”我不是最近煩,我是一提作文就煩。這不,這次作文《我的煩惱》,也不知道得過多久我才寫上題目,再寫上內容,哎!“人生不如意之事十之八九……”
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