世間四季，五彩斑斕，而我們的友情，也如同這繽紛的四季。
【冬 雪中送炭】
進入中學后，我心裡滿是忐忑不安——在這個陌生的環境中，我還能如小學那般擁有幾個心有靈犀的知心朋友么？
軍訓一晚，滂沱大雨。雖然在寢室里，絲絲涼意還是陣陣襲來。聽着嘩嘩的雨聲，我不禁打了個寒戰。
“嗯……你好……”一個有點怯生生的聲音從上鋪傳來。抬頭一看，一個女生微笑着看着我，她的笑容使我感到莫名的親切，便興緻勃勃地和她聊了起來——別說，還挺投緣的。談笑間，我發覺暖意如水波般漸漸擴散開來；雨，彷彿也不那麼大了。
這就是我在初中的第一個朋友——兔子。她的到來，對我的意義絲毫不亞於雪中送炭。
【春 生機勃勃】
認識了兔子后，我們每天形影不離。這天，老師說大家自由分組排英語短劇。我和兔子便一起尋覓着合適的組員。突然，我的目光捕捉到了一個陌生的面孔——她是軍訓后才從別的班轉過來的，和大家都不熟悉。我回頭看了兔子一眼，她的目光中含着認可。“嘿！”我沖那個女生一招手，她愣了一下，立刻跑了過來。她的笑容，就像春天綻開的鮮花。
這，就是豆子。自從我們和她成了朋友，平日里的氣氛就更加歡快了，顯得生機勃勃。
【夏 熱情似火】
漸漸，兔子、豆子和我成為了最親密無間的夥伴。我們一起聊天、散步、開玩笑、寫作業、整人、被人整、聽音樂、下跳棋……同學們眼中從來都是三張笑臉，幾乎從沒有過形單影隻。
這天，我們汗流浹背地在操場上跑步。兔子一馬當先，我和豆子緊隨其後。氣喘吁吁的同時，我感受到了我們似火的熱情。
【秋 碩果累累】
這次的語文自主學習，我們三個又理所當然地組合到了一起。不僅立刻一拍即合地確定了“黃河”的主題，還沒有沿襲“傳統”介紹黃河地理知識，而是決定從黃河的文化方面切入。
雖然因為種種原因，我們的作品幾乎是在開始前十五分鐘才趕出來的，甚至沒有綵排一次。但因為有着對其他人的性格、喜好……的了解，以及這段時間培養出來的默契，我們各自將每個方面都準備地十分充分——可謂滴水不漏。
展示時，我收集的各方面資料——傳說、典故、文化起源、詩詞歌賦，豆子柔和的聲音和即興發揮的演說詞，以及兔子尋到的“光影下的絕美黃河”的配圖，博得了陣陣掌聲。拿着優秀的等級，我們打心眼裡興高采烈——友情開花結果，給予了我們豐厚的回報。
我們在斑斕的季節里相識、相知；我們在人生的四季里成熟、成長。
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