久以前就聽說過芬奇在歐洲文藝復興時期的傑出成就。他的絕世佳作《最後的晚餐》使我傾心以往，我由衷地佩服他那橫溢的才華。讀了秦牧同志的《畫蛋》一文，我才知道芬奇同其他許多著名人物一樣，也是經過一番磨礪，才顯露出智慧的鋒芒的，我不由深悟愛迪生的那句名言“天才就是一分靈感加上九十九分汗水”所蘊藏的深刻含義。
科學發展史上的不朽人物成功的秘訣都是大同小異的。華羅庚堅信“一分辛苦一分才”，身居金壇這一窮鄉僻壤而不為所限，一舉攻克世界數學堡壘，從而為中華民族爭光。居里夫人則深知“我們應當有恆心”，在核物理領域中不停歇地進擊，從而兩次取得了諾貝爾獎金，成為馳名全球的女科學家。門捷列夫為了寫《有機化學》一書，３個月不離開書桌。馬克思在大英博物館圖書室的座位下留下了兩個深深的足跡……諸如此類，不勝枚舉。這一切難道還不足以說明只有持之以恆，才能達到光輝的頂峰？其成功的先例豈止是達？芬奇一人！
為什麼有恆心才能成功，我開頭很不理解。科學史上傑出人物的事例固然不容置疑，但其實質又是什麼呢？馬克思主義的認識論使我頓開茅塞：客觀規律都是隱藏在事物內部的，因此人的正確認識是不可能一次形成的。就以畫蛋來說，“即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了”。因此就只有在不斷的實踐中，才能透過事物光怪陸離的現象達到其本質，經過不斷反覆，才能形成正確的認識。
其實，我的學習又何嘗不是如此？先前我的數學程度是較差的。檢查學習狀況覺得很正常，那麼較差的原因何在呢？我百思不得其解。後來在老師的指導下我終於找到癥結。原來，正是缺少了一個“恆”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恆地作習題訓練。平時不注意練習，考前則抱佛腳，大做難題，祈求碰上一兩道，在這樣的學習方法指導下，學習又怎能有所進展呢？這以後，我開始注重花大力氣進行基本功的訓練，在“恆”字上下了一番功夫，使得數學成績有了明顯的進步。可見只有通過不懈怠的實踐，才能掌握各門學科內部的規律，才能取得進步。
固然，芬奇的傑出成就是舉世矚目的，但是我覺得，對一個處於長知識時期的青年來說，達？芬奇的“畫蛋”精神比他的藝術成就更有意義。世界是處於運動和發展中的，人的知識也是無止境的，倘能科學地學習芬奇的“畫蛋”精神，加上個人的努力，創造出比達？芬奇更為傑出的成就，為民族爭光，也是可能的。