今天下午去小學同學露露的家，和她一起寫作業，回家前，我突發奇想，拐了個彎去了公園。
在公園門口興奮地張望，哈哈，看到了鞦韆，馬上坐上去盪了起來。
原來在上小學時，我就很喜歡盪鞦韆，下課後，我總是第一個穿過操場搶到鞦韆，然後坐在上面一直盪到上課，有時上課都能因盪鞦韆而遲到。年級高了后，課間短了，鞦韆往往會被別的同學搶去，我也不去和他們爭，只是靠在欄杆上，微笑着看他們盪，似乎看見了從前的自己。
小時候總是喜歡把鞦韆盪的好高好高，在鞦韆上想的事情，也往往很單純，比如：今天媽媽又給我買了什麼好吃好玩的東西啦，或者今天的作業多不多啊……
稍稍大了一點，鞦韆盪起的高度降低了一點，因為坐在鞦韆上要想的事情多了，今天老師又說了我一頓，嗚嗚，朋友今天給我遞了紙條，說XX的心眼很多，明天要參加XX比賽，很緊張啊！……
到了六年級時，鞦韆基本上就是稍微高出平面一點，因為有了滿肚子的心事：她今天又和我鬧了矛盾，難道我真的很令人討厭嗎？昨天姐姐給我來信，說她很想我，現在我在想她，她在想我嗎？不久前在網上認識了幾個很不錯的朋友，祝福要送給她們，明天又要考試了，真討厭……
自己很喜歡在鞦韆上想事，一起一浮的鞦韆，把風兒都帶來，陪在我的身邊，我可以把自己的煩心事說給她們，她們會把它帶向遠方；也可以把對朋友的牽挂、思念與祝福傾訴給她，她們會帶着它飛到朋友身邊。
今天，我只是坐在鞦韆上輕輕地晃着，要想的事情有很多很多：現在，母校里的鞦韆一定孤單地停在那裡吧？曾經在鞦韆上盪過的那所有的同學，你們都還好嗎？今天見到了露露，真的好開心，找到了以前的那種熟悉的感覺。新學校那些日夜陪伴我的同學，你們也還好吧？還有8天才能見到你們，真的快等不及了。網上小荷里的那些朋友們，現在都在幹嗎呢？心裡真的很挂念那些從未謀面的朋友們，遠方的姐姐在幹嗎呢？妹兒在想你，你，也在想妹兒嗎？……
想完了事情，我用力一蹬地面，鞦韆又帶着飛起來了，風兒重新回到了我的身邊，我很開心。
一直不停的用力，耳邊“呼呼”的風聲，似乎讓我找到了幼時的自己，那個清純的小女孩；稍稍降低了點，我看到了稍稍有些長大的自己；鞦韆要停下了，比平面稍稍高一點，我回到了六年級時那段難忘的時光。
鞦韆停下了，我看到了以前母校的那個曾經陪我走過許多快樂時光，而現在卻孤獨的停在那兒的鞦韆。
鞦韆，帶着我的心事，伴隨着我一點點走向成熟……