英語課的上課鈴清脆得響了起來，可過了許久，教英語的王老師還遲遲未到，同學們都有些着急了。於是，身為英語課代表的我走向2樓王老師的辦公室。
剛一進門，就只見王老師一臉嚴肅跟兩位家長談話，一定是抽不出身來上課了。我正欲離開，王老師叫住了我：“秋思兒，這節課我沒有空，你就代我上一節課吧！”
啊？！我沒有聽錯吧，我想我那時的樣子定是吃驚極了——睜着本就不大的眼睛，嘴巴也不自覺地張了開來。我驚訝的不知說什麼好，愣了一愣后，我才反應過來：“王sir，你確信你剛剛沒有說錯？”
“是呀！”，王老師微笑着點了點頭，他指着桌上那台錄音機，“你先讓同學們做聽力，並報一下答案，講解的清楚一些；然後呢，再把試卷上的書寫部分Part 2的難點之處給同學們說說就可以了！”
“嗯……”我猶豫着，“我怕我講不好，還是算……”
王老師拍了拍我的肩算是鼓勁，他很自信的對我說：“不用怕！你能行的！”
我忐忑的接過錄音機，接過老師給我的聽力材料，奔下樓去。
到了教室門口，我定了定心神，接着大步流星的走了進去，對着疑惑的同學們大喊了一聲：“今天英語課我上！”
話音剛落，教室里小聲音不斷：
“她能上好么？”
“王老師不在她鐵定管不了我們！”
……
不管這些了，我輕輕咳了咳，用王老師平時有些“兇狠”的語氣說道：“現在拿出試卷，開始放聽力！”正說話的當口，我按下了錄音機的play鍵。
竊竊私語聲終於消失了，所有人都專心做着聽力，唯恐一個疏忽就漏了關鍵句。“吁……”我鬆了口氣，便也回到座位上做了起來。
聽完最後一個字，我習慣性放下筆，撓了撓頭髮，準備聽老師講解。可奇怪的是，怎麼那麼多同學用着奇怪的眼神望着我呀！還有的是，王老師怎麼不講試卷呢？
一秒鐘后，我意識到：這節課我就是老師！！
我尷尬的起了身，走到講台面前，慌慌張張的說：“嗯……那個，我先報一下答案，第一大題是——”
“‘張老師’啊，我們還有沒有聽清呢！請您再放一遍！”劉鳴傑不耐煩地說道，同學們也積極響應劉鳴傑的話，好象存心找我這個代課老師的碴兒似的。
雖說心裏面不太爽，但我還是將錄音機往回倒。
咿？怎麼搞的，這個帶子老是倒的不對呢？過了估摸5分鐘了，還是沒找對地方，此時的我如同熱鍋上的螞蟻，臉都紅得像個蘋果，心急如焚。 這時，朋友起到了關鍵性的作用，好朋友丹丹提醒我：“你不是要聽力材料嗎？自己讀唄！”
真是一語驚醒夢中人啊！我開始一道題一道題的讀了起來，我看得非常仔細，生怕自己讀錯了，漸漸的，我也就放鬆了一點，開始進入狀態了。
聽力很快就pass了，我看了看書面部分，很快找到了幾個關鍵的難點，拿出一支粉筆，一邊講解一邊在黑板上寫了幾筆板書，同學們從之前的不屑一顧轉變成了專心致志，他們聽着的解說，偶爾提出一些問題，我都以打得很紮實的語法知識和平時的積累解釋得很明白，同學們都頻頻點頭。
課終於全部上完了，我不禁擦了擦額頭上流淌的細細的汗水，好多同學都說我發揮得不錯，跟王老師嚴厲的風格完全不同，而是比較慢，比較細……唔，總之還不錯吧！
經過這節我自己上的英語課過後，我才發現：當一個合格的老師有多難，不僅要懂得抓住同學們學下去的興趣，還要盡己所能提高他們的成績，且適時地與學生們溝通。況且我只上了短短的45分鐘就叫苦連天、汗水漣漣，可我們親愛的老師們卻孜孜不倦、毫不厭煩的教了無數節課、無數個學生啊，他們的艱辛困苦是我無法想象的……
在這裡，我想對所有老師說一聲：“謝謝您！”
我當了一回代課老師 標籤：我當了一回售貨員作文 代課老師作文 媽媽上當了作文 我當小老師作文