正在書桌前生悶氣，語文老師布置了一個《放風箏》的作文，說什麼“草長鶯飛二月天”正是放風箏的好季節，同學們把放風箏的感受寫下來啊。放風箏我的確是放過幾回，可那都是很小時候的事情了，現在是一點印象都沒有。放風箏的文章也讀過幾篇，可那都是別人的感受啊。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，如果我想寫出好文章，看來只得自己去親身嘗試一下放風箏的滋味了。 樓下就有小店賣風箏，我掏錢買了一個花花綠綠的蝴蝶風箏，就往田野的方向跑。 田野里放風箏的人還真不少，可都是一些孩子，年紀小的有大人幫着牽線。風箏在風中飛翔，孩子們在地面奔跑。迎着風奔跑了一陣，我的風箏也飛起來了，加入了風箏的“聚會”。“蝴蝶”、“蜜蜂”、“蜻蜓”、“蜈蚣”迎風翩躚。一隻“蜜蜂”剛落下，一條“金魚”已扶搖直上…… 面對藍天白雲間五彩斑斕的風箏，過路的人們不由自主地收住腳步，駐足仰望。他們伸出手在頭頂上比劃着，議論着，仰望着。那表情，很是動人。我一面控制着風箏的線，一面對周圍的人物進行了觀察，這可都是寫作文的好材料啊！ “可可，你還有心思放風箏？”一個不和諧的聲音響了起來，“你的作業呢，還放在書包里一動沒動。” “嗯，我知道，等放完了風箏就寫。”我仰頭看着天上的風箏，又轉頭看看周圍放風箏的人。 “放什麼風箏啊，你已經不是小孩子了。”媽媽氣沖沖地走了過來，劈手把我手中的線給奪走了。 “媽——”我喊了一聲，沒有下文了，淚水在眼眶裡轉着卻不知道該如何辯解才好。 “走，回去寫作業了，寫完作業我帶你去阿姨家玩。”媽媽不容分說拉着我的手就走。蝴蝶風箏被我拋棄在天空中了，它拖着線一個猛子紮下來，在堅硬的地面上撞得斷了翅膀。我怎麼感覺到莫名其妙的心痛，就好像斷了翅膀的是我，而不是風箏。 回到家，在媽媽的威壓下，我服服帖帖地在桌子前坐了下來。剛才放風箏時帶給我的寫作靈感已經蕩然無存了。 咬着筆頭，眺望窗外，有幾隻風箏點在藍天上，可是孩子們的笑容是看不見了，笑聲也聽不見的。我突然覺得我的自由就像這風箏，再怎麼飛翔，線是控制在媽媽的手中。
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