隨着光陰似箭，歲月如梭，時光的馬車飛馳而過，塵埃落定之後，留下的，就只有那記憶的車轍印深深地印在我的腦海里。
六年的小學時光轉瞬即逝，隨着春去夏來，驕陽似火的七月，畢業了的我們戀戀不捨地離開了母校。伴着秋風掃去落葉，和着一場秋雨，我們忐忑不安地進入了初中的新校園。
剛進初中，首先感受到的不是剛進校園的喜悅，也不是對前程的擔憂，卻是屹立在我面前妨礙我前進的的兩座大山。
第一座大山：緊張
新的學期，新的開始、新的桌椅、新的同學、新的老師、新的教材、新的校園……總而言之，因為突然進入了一個新的環境，才萌生出了緊張的想法。這一切的一切，都顯得有些陌生。新的環境倒也不是很差，青翠的松柏如同校園的衛士，整齊地排列在路的兩側，操場比較寬闊，桌椅也沒有想象中的舊，按理來說，有着環境不錯的新校園，應該會輕鬆不少。但是，面對這個新的環境，我彷彿不太適應似的，平日里口齒伶俐的我，由於緊張的緣故，在語文課上發言時，語速竟快的不得了，老師好幾遍也沒聽清我在說什麼。
移山良方：儘快地熟悉環境，讓自己暑假懶散的生活如以改正，儘快地與初中生活接軌，消除對初中生活的不適應，自然就不會緊張了。
第二座大山：壓力
從小學升入初中，是人生的一次轉折也是一個不小的變動。主科從三門單純的“語、數、英”一下猛增至七門，每天的九節課也是讓人感到壓力倍增。大大小小三十九本書壓的課桌都吱吱作響，背書時，來自書包的重量彷彿又讓壓力更上一層樓，實在是“重力與壓力同在，體力與能力並存。”，晚上忙來忙去，一直到十點才能把作業寫完。
看來，壓力大山可謂是給了我一次不小的考驗。
移山良方：提高學習效率，調整學習方法，改變學習思路，明確學習目標，讓學習有條不穩地進行。並且，要使學習變得輕鬆，還要化壓力為動力，讓壓力不堪一擊地土崩瓦解。
我相信，不久的將來，擋住我前進道路的這兩座大山，經過我的不懈努力，將會不復存在的！而我，也會更加努力，更加地自信！、
攻克了兩大困難的我，還在和時光馬車一起自信滿滿地前進，留下記憶的車轍印也會更加生動、更加美好！
陝西省渭南市前進路中學七年級三班初一:同春旭
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