驀然回首，校園已在我的心中留下了許多不可忘卻的記憶……。
---題記
當我看到“記憶”這個詞時，積澱在心中的記憶就像雪花一樣從天而降，而我在這雪中漫步，伸出手來，一片片雪花落在上面，然後慢慢地融入我的心靈。
雪花一
語文老師正站在講台上，手裡拿着語文書，檢查我們文言詞語的掌握情況。“ 久之 的 之 是什麼意思？ 5號。”老師問着。5號同學站起來，熟練地回答：“音節助詞，無意。”“接下來…。。”，老師的目光掃視着書本，說：“ 輟耕之壟上 的 之 是什麼意思？ 1號。”老師話音剛落，一聲響亮的“到”回蕩在教室里。頓時，同學們哄堂大笑，老師驚異地看着我們，不一會兒也會心地叫了起來：“哦，呵呵，真巧啊！”於是教室里又湧起一股笑的波浪。
這片雪花一融入我的心中，我依然大笑----雖然事情發生的時間已相隔甚遠。
雪花二
真是天公不作美，在這喜氣洋洋的文藝晚會中，大家都站在台下津津有味地看錶演，突然，一場大雨落下。可你不用擔心，這雨是澆不滅我們的激情之火的。大家紛紛回教室拿雨傘，有的甚至還冒着大雨在看。朦朦朧朧中，台上的表演者依然全心投入地為我們表演，台下是一把把五顏六色的雨傘，傘下是一顆顆充滿青春朝氣的心，再加上無情的大雨，這是一幅何等壯觀的畫面啊，它好像在向天公大嚎：我們才不怕你的這點小雨呢。
這片雪花也慢慢融入我的心中，緊接着，一股強大的動力立刻席捲我全身的每個細胞，它使我充滿力量。
雪花三
那是一個寂靜的夜晚，每個人都已疲憊不堪，快快入睡。唯獨我們幾個還精力充沛，在寢室里暢談。突然，一陣敲門聲穿過我們的談話聲，跑進我們的耳中。一瞬間，寢室鴉雀無聲，因為我們知道老師來了…。老師將我們叫到外面去，一個個地批評教育。當輪到我時，我不敢抬頭正視老師。身為班幹部，不但沒有管好紀律，好帶頭說話，我倍感慚愧。過了好久好久，老師都沒開口。最後，老師拍了拍我的肩膀說：“老師相信你是個懂事的孩子，希望下次你能做好榜樣。”就是這簡簡單單的一句話，溫和而細膩，卻讓我徹夜未眠。
這片雪花融化，我感到很冷，然後低頭默念：老師，我一定會做好榜樣的。
有苦有甜，這就是記憶的雪花帶給我的感受，我會將他們好好保存，永遠珍藏在我的心中。
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