女孩兒天生是個乖順的孩子，在母親眼裡，她永遠依從着大人的話，永遠是旁人所謂的“懂事”的小孩兒。上天對她似乎特別的優厚，在給她溫和性格的同時，也賦予她美術的靈性。
女孩兒喜歡畫畫兒，在她眼裡。世界萬物都是由不同色彩的畫筆勾勒出來的。她還喜歡下雨，不是因為下雨的清爽與歡快，而是鍾情於雨後的彩虹，那麼美麗，那麼動人，彷彿把她與今後的畫家夢連在了一起。母親是愛孩子的，由此，她給女兒請了一個很好的美術老師教女孩兒畫畫。
同許多孩子一樣，女孩兒也有着無憂無慮的童年。老師的幫助使她無限的繪畫潛力發揮了出來，畫畫的水平也有顯著的提高。在一次老師布置的作業中，女孩畫了她心愛的彩虹，並用五彩繽紛的顏色將它深繪，旁邊還寫了一行歪歪扭扭的小字：我要通過彩虹橋最終成為一名充滿希望的畫家。老師驚訝於她的想法，給了她滿分。女孩兒回家后把畫兒拿給母親看，母親看后笑了，笑容如同完美的彩虹。
隨着時間一天天從指縫中溜走，女孩兒上了中學。在班級里，雖然她學習很一般，可是每當學校要求出板報或文藝展覽時，班裡的同學的目光都匯聚於她一身，她是惟一一個全班公認的“繪畫天才”。畫畫兒是她的驕傲，她總是積極並快樂地為班裡做一些力所能及的事情。繪畫使她的一部分中學時光變得絢麗多彩。
然而美好幸福的事情總是不能持續很久，終於在某次期中考試完后的一天，母親對女孩兒說：“今後你就不要到老師那裡去學畫畫兒了！”女孩兒一愣，沒有明白母親話中的真正含義。母親冰冷地看了她一眼，繼續說道：“我已經跟你的美術老師聯繫過了，不再讓你學美術課，還有，我在×××替你報了名，周六你就去上數學班、英語班、還有作文班。都到這時候了，還盡想些歪門邪道，不看看別人比你多付出多少，對於你心裡的那點念頭，我看你最好趁早放棄。”女孩兒木然了，她無助地站在那裡，任憑思緒瘋狂地撞擊每一個腦細胞，每到一處，都拉出一段空白。她獃獃地看着母親，嘴裡不停地蠕動着：“我能繼續學畫嗎？我能嗎？”母親沒有理會她，轉身自顧自地走了，留下女孩兒一個人孤單地站在原地。
晚上，女孩兒獨自來到天檯面對黑暗的城市，發泄似的哭了出來。整個城市都在靜默聆聽着她的哭聲，全世界仰望着一個小女孩兒坐在無盡的黑暗中。她瘦小蒼白的靈魂在哭，在顫抖。女孩兒拿出那張她曾經畫著七彩虹的圖畫，苦笑着將它深深的塗成灰色，並在旁邊重新寫了一行歪扭的字；夢碎了，希望已無光彩。然後把它高舉過頭頂，放肆地大聲冷笑起來······
周六，在來往的人群中，又多了一個背着沉重書包去補課的學生，偶爾停下來看一眼繪畫的徵稿啟事，再面無表情地向遠方走去······
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