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【去年寫的佩服自己】

白雲飄飄作文網 字數:1900字



 又大了一歲,突然感覺到人世的滄桑,似水年華,悄然流去,迎接我的,是未來生活的燦爛和一望無邊的書海。是一年一年的考試,是一天一天的睏倦,沒有自由,沒有歡笑。只有考考考。 

 考考考,不是老師的法寶;分分分,卻是學生的命根。 

 第一次感覺如此大的壓力,向我一步一步走來的,不只是成長和學習,還有分離,痛苦,流淚,壓力…… 

 童年就好比一葉扁舟,徘徊在波濤洶湧的海面上,隨時會被一個大浪打翻,但他逆水行舟,就想曾幾何時,有一個人來駕馭過他,行駛在風平浪靜的海面上,永遠永遠,直到不清楚永遠到底是多遠…… 

 相信我可以,有一天,I can fly to the sky! 

 Why?Because who sky sky! 

  二 

(六年級熬好幾個晚上寫的劇本大獲成功,卻好像沒我事、所以:

  ) 

  只是想知道,我好幾天晚上的努力換來了什麼,想知道為什麼總有人提意見,想知道劇本到底怎麼了,我只是想知道能不能從感情的深淵裡爬上來,心情跌倒了谷底,笑聲漸漸消逝在心底。海水沖沒了生命中唯一的火焰,愛在心底慢慢逝去光彩,沒有人可以理解,愛是怎麼一回事,暗戀很痛苦,暗戀一個有喜歡並彼此喜歡的人更痛苦,傷心亦不能表達我現在的心情。只有在音樂中,尋找我真正可以信賴的愛。 

 幸福是什麼,可以信賴的是什麼,感情,快樂,歡笑,眼淚,什麼可以依賴,只有自己罷了,內心最好的感受,莫過於一份真摯的愛…… 

 怎麼了你累了說好的幸福呢?我錯了不說了愛淡了夢遠了…… 

愛,到底是什麼,我可以依賴什麼?我只是想知道,幸福的含義,是愛,還是淚…… 

我只是想知道,我的努力,換來別人的嘲諷,就等於我的失敗,我的失敗,我承受不了,如果每一天這樣度過,人活着為什麼,死,也許是最好的解脫…… 

  三 (這個是,六年級突然壓力加大的時候,好積極的、、) 

轉眼間,六年級了,作業多了一些,快樂也許就相對應少了。但是快樂一直在我們身邊。 

 快樂是什麼?它就是我們身邊一個個笑臉;快樂是什麼?是靠了好成績臉上舍不去的笑容;快樂又是什麼?那是分開后的相遇,悲痛后的喜悅。快樂不只是這些吧?它還是女生中的小話題,男生最愛的籃球。也許,看男生打籃球的時候不多了,自己聊天的時間也不多了。但是我們都有明天,都有另一份快樂在遠處遙望我們。 

 快樂就在我們身邊。快樂是一種內心的語言,是一種別樣的幸福,一種超越自我的喜悅,這就是快樂!快樂就是這麼簡單。 

 六年級很煩的,真的很煩,但卻不失心中一種傷感,同是一種快樂。笑啊笑啊笑,笑不起來;哭啊哭啊哭,哭不出來;沉默沉默沉默,沒有辦法。笑一笑,沒有什麼過不了。對我們這個年齡來說,小學畢業面對的不是擇校,我們的心裡充滿分別的痛,同窗六年,相親相愛,說分開就分開,怎麼捨得?但是在這種情況下,我們更需要笑容,更需要快樂。快樂就由我們自己掌控。我們需要快樂,但卻是放不出壓抑心中的快樂,也許快樂是另一種悲傷。 

 Happyhappy everyday!這是大多人的座右銘,但又有幾個人真正做到它了呢?雖然只需釋放,休息是一種最好的解脫,最好的釋放,睡懶覺是一種解脫。但現在我們總有課,我的課都是上午,一個上課晚,但上課的地方離家遠,一個離家近,上課還早!鬱郁!但我還是很開心,不知為什麼,真的不知為什麼。 

 這是為什麼呢?每天黎明啪啪~的來,有啪啪~的去呀嚎~~弄不懂是為什麼,是快樂在作祟,還是悲傷在抗議?其實快樂就在我們心中,只需一絲絲氣氛把他釋放出來,在這種氣氛可以是一個笑話,一個小品,或者只是一聲笑聲,都可以換回我們的笑容。 

 一起唱 o-lali-lali-yeah釋放吧!o-lali-lali-yeah擁抱吧!快樂由我由我由我!唱起來high起來,我們的快樂我們釋放!我們的快樂有我!有我由我有我! 

  四(哦,這個是快女,傻傻滴,那是再為曾軼可“平反”) 

09年的夏天,曾軼可這個名字在湖南衛視一炮而紅,在這個夏天,還有那個名字比這個更有爭議? 

 曾軼可一路走來,承受了常人受不了的壓力,我想問,這個孩子到底犯了什麼罪?如果用自己的聲音唱自己的歌曲就叫犯罪,那你,比他強嗎?綿羊音對一些人來說就是無聊,但他們自己卻什麼也不會。當你在貶斥曾軼可的同時,想想你自己,如果曾軼可是一幢小房子,你們就是小房子里的擺設,你們大膽的說出自己的想法,卻無形的批評了自己。包小柏一句“她留我走”令我感慨這個夏天,當“奶昔”與“可愛多”互相鼓勵的時候,當曾軼可李媛希走的時候,你在幹嘛? 

 曾軼可還能孩子多久?你們就這麼對一個用心唱着《獅子座》的女生忍心嗎?所有罵過軼可的人,希望你們用心去聽這個夏天,閃爍的《獅子座》?一個《還能孩子多久》的女生——曾軼可。 

  …………………… 

還有那麼多,怎麼能都沒有呢? 

就算活在回憶里,只要看得清、

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