此字，乃古人之所創；此意，乃現在之“逗”。
——題記
此字與“逗”的讀音相同，字義相同。都作為一種標點符號，一種承上啟下的遙望。
當人們發覺沒有標點符號的不便之時，“讀”便誕生了。在語法上，它連接着上下句，但在生活之中，它所展現的，是一種無限的遐想與希冀。
一個古香古色的“讀”；一種所秉承的鏈接；一份無限的想象。千百年來，“讀”被人所給予的，是一種信心，一種堅持下去的信心。正如此字現在之意所言，此字有讀下去的含義。如果把我們的人生看做一篇文章，而“讀”則是一種結束上句之輝煌，開啟下句之期盼的不可替代的標點。
就這樣，現在的我們，在不斷的標點下一個它的同時，又在醞釀著下一個“讀”，一個以輝煌結束的“讀”。
它有承載着一種使命，只有有了它，才能為今後的“句”坐鋪墊。每一次標點下一個“讀”，就是一次蓄積。哲人說過：“完美來自於蓄積。”，不斷地，在書寫“讀”的同時，我們的那個“句”：人生只有一次的句，便不斷的改善，最終以一種驚世駭俗的完美落幕、
這就是我們的“讀”，我們自己所把握的“讀”。最終，我們的老師告訴我們：我們在不斷的標點着我們的人生，我們在不斷的蓄積中爆發。我們總是期待着下一次，於是，生命所在的只是一個“讀”，而不是以一個過早的“句”或令人鄙夷，唾棄的“句”遺憾的結束，失望的告終。
我們的生命在於一種“讀”“讀”續寫之中，我們的價值也體現在我們對生命的每一次標點之中。我們很難知道我們明天的句會是什麼，我們的生命會以一種什麼樣的方式結束。但是，我們可以決定今天的“讀”為明天的完美的爆發所作的一種資本吧！
此刻，才明白生命之初啊！
“讀”之思，生活之美 標籤：生活之美作文 “外星人說”之我見作文 祖國媽媽，生日快樂作文 母親，生日快樂作文