來到三年級，學習更加緊張了 。心情不由緊張起來，老師更是關心我 們的 升學率，正是因為這樣，一些老師把本應該在學校上學的學生趕走，就這樣這些無辜的學生，只能回家到外面去打工或這到其他學上上學。這些本應該在學校上學的 學生，就因為成績不好將來沒有太大的希望考上重點高中，影響了 這個班的升學率。老師隨便找個理由就把他們趕走，留下成績好的學生來培養，以這樣的方式來提高升學率。俗話說：“老師是學生的父母”這句話固然不錯，那兒有父母不愛自己的孩子呢，他們都想讓自己的孩子上學不論什麼學校能學好知識，將來不被“文盲”壓的抬不起頭來。但是老師的這些行為卻完全違背了這句話。
孔子在論語里提到“因材施教”.他不放棄每一個學生，它會根據每一個學生的能力來培養他們的長處，使他們將來有成功的 機會。還有人說：“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁”。老師被比作蠟燭燃燒了自己，照亮了人。在人們的眼裡老師是高尚無私的，老師是孩子第二個父母。而現在一些老師要強行拔掉正在生長的花朵，鏟掉他們的根阻斷他們吸取養分的靜脈。