瞧！那個是誰？
他的頭髮像堆亂草，像是剛剛被驢踢了似的。他有一雙帶有長睫毛的雙眸，像一個無底洞，怎麼也出不來。再往下看是他的高挺鼻子。緊連着他的嘴唇發出寶石一樣的顏色，雙耳白裡透紅，直豎著，常帶着一副令人發笑的面容，尤其是他的笑容。誰在談論他，他就張開嘴，把眼睛眯着沖她一笑，把她迷了個“神魂顛倒”。
我的同桌叫應志良，他一點也不安分。
上課的他
“叮鈴鈴上課了…”開始上課了，他在一旁冷不丁的坐着，全身的腦神經與細胞跟老師所說的一唱一和，但古怪的來了。
當老師上到一半的時候，不知為啥，他轉過頭來問我一句：“今天是多少號？”我不想理睬他，便當做若無其事。但沒有想到噩夢只是一個開頭。他又問了一句：“這個方程怎麼解？”我忍不住了，懷着憤怒的語氣便回了一句：“我就不說。”他轉回去了。過了兩三分鐘，時間像是重複了一樣，他又自言自語道：“看邱芳荔，她在說話。”說完便又把趴在桌子上，上瞧瞧，下瞄瞄。我感到厭惡極了：“你這人煩不煩啊？接二連三地說了這麼多。”
下課的他
“叮鈴鈴下課了……”
終於下課了，終於得到放鬆了，終於可以擺脫他了。太好了，教室了頓時沸騰起來了。終於下課了，但老師仍在繼續說她的“佛經”，聽又聽不懂。這可把應志良惹急了，他真有些猴急了，四處瞧一瞧，手腳動一動，書本翻一翻，筆紙放一放。度過了“艱辛”的幾分鐘，都把他急得咬牙切齒了。老師終於說下課了，全體學生起立送老師離開，我們解散了，像是軟了骨頭一樣唉聲嘆氣，但他就與眾不同：把身體立了起來，挺直腰桿，昂首挺胸邁出大步，對男同學說：“去玩啰。”用力揮動雙手，提起雙腿，用輕捷的步伐跑動着，像飛一般地衝出教室。
這個就是應志良，一點也不安分的應志良。