“同學們,如果我說‘力是維持物體運動狀態的原因’,對還是錯?”物理老師來了一陣“狂草”,轉過瘦瘦的身子,一本正經地提問。
教室里像放了顆定時炸彈:有的歪着腦袋苦苦思索,有的把書翻得稀里嘩啦響,有的與旁邊同學交換意見,還有的乾脆就用筆來占卜對錯。
“同學們——時間寶貴呀!”老師諄諄教導。
“錯,錯的。”小張莉“揭竿起義”了。
“錯的!”“錯!”“錯—”一聲比一聲肯定。
“錯的吧?嗯?”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥,好似一個原子彈,教室立刻被一聲聲“對的”、“對的”的聲音籠罩。
“不過,”老師用手抬了一下眼鏡,“牛頓認為,這是錯的。”
“錯的!”學生們相覷着,暗下着決心,聲音似乎比原先的堅定了些。
“但亞里士多德認為是對的。”
教室沉寂了許久,似乎在進行更新更深的思索……