就在幾天前的一節英語課上，我發現謝一直都在走神，一會兒偷翻兩眼《劉心武揭密〈紅樓夢〉》，一會兒又在桌子上寫點什麼。下課後，她突然遞給我一個小本，說：“快猜猜這是什麼？”我接過來一看，原來是一首不太押韻的打油詩，居然還是一則謎語。雖然謎面相當簡單，一看便知是“毛筆”，但把它寫成一首詩也是相當的不易。謝說：“其實也不算難，你也寫一首試試。”我懷着將信將疑的心思也寫了一首押韻的謎語詩，發現真的不算難，我們的“創作生涯”便由此開始了。
那一天的午休，老師還沒有留作業，我和謝便到處搜集詞牌和曲牌，語文書、語文讀本、謝的手機、我的諾亞舟此時都派上了用場。令我們沒有想到的是，原以為難不可言的作詩、作詞此時也成了我們課下排譴的方式。就這樣從我的《如夢令》到她的《漁家傲》，從我的《蝶戀花》到她的《水調歌頭》，我們已經作了將近十首的詞。其中，我最滿意的便是這首《唐多令》：
盡竹林清幽，
源流水清透。
或悲或喜音如柳。
婉轉可使鳥蝶翔，
醉其中，
鮫綃透。
惜春暮難留，
卻暗灑紅豆。
忽而憶起斯物后。
陶醉染及無情花，
無心鳥，
皆知愁。
再後來，我們更加大了難度——作詩。這次作詩可沒有以前那麼簡單，不僅限制為七言律詩，而且規定題目，並且限韻。限韻的意思就是規定每個韻腳的字，這次我們限的是“天、年、彈、顏、嘆”，詩的每一句話都要押在與它對應的那個韻上。這回難度增強了不少，可我和謝還是覺得挑戰不夠，於是我們把各自詠的人的名字暗藏在詩中，就這樣，我們“歷經千辛萬苦”，終於，兩首“稀世奇
作”誕生了。她詠的是陳圓圓：
詠紅顏
清紗撫琴碧雲天，
枉入風塵盼許年。
圓銅引得痴人醉，
薔薇城闕為君彈。
桃李綻開原自成，
衝冠一怒為紅顏。
山海之巔贈滿入，
可憐無辜漢永嘆。
我詠的是李清照：
詠紅顏
桃李紛飛花滿天，
亭中相思淚年年。
自幼高堂染書香，
醉酒吟詞曲清彈。
忽而人比黃花瘦，
忽而菱鏡照愁顏。
侍女不解夫人緒，
惟有孤秀倚籬嘆。
如今，我們給自己的詩社取了一個名字“古韻閣”，取“古代文學”和作詩要有“韻味”之意。我與古代文學結下的不解之緣愈來愈深了。相信我在成長中有這樣一個“古韻閣”，等我長大后一定會受此影響，生活永遠充滿詩意！
——來自妃子(*^_^*)
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