一個優等生，就是老師成功的作品；而差等生，無疑是老師的失敗之作。面對差等生，老師總有一個借口：“朽木不可雕也！”
一
阿聰聰明，語數外等文化科目，門門第一；阿獃糊塗，除體育外，幾乎所有功課都如一鍋爛粥。
阿獃在學校體育比賽中奪了標，為班級爭了光，心裡喜滋滋的。
何老師（嚴峻地）：不要驕傲，其他功課也要緊跟上！
啊聰體育沒及格，給班級拖了後腿，心裡很難過。
何老師（和藹地）；沒事，不就一門體育嘛！你其他科總是領先的！
二
學校後面，有塊空地，留給老師種菜。可老師太忙，常常找阿獃照料。如今，凡經阿獃待弄過的蔬菜，青枝綠葉，很肥碩。
老師們（笑着）：阿獃真會種菜！
何老師：阿獃嘛，天生種菜的料！
阿獃受到老師們的表揚，嘿嘿的笑。
阿聰：何老師，以後我也幫你們種菜。
何老師大聲斥道：回教室去，這不是你做的活！
三
阿聰家境不好，因此，報了中專，想早早畢業了，為家裡掙錢。阿獃報了縣高中，自是考的一敗塗地。阿聰順利的考上了中專，他是這所中學里唯一考上的。
老師們惋惜道：這孩子可惜了！他應該上高中再上大學的！
何老師眼裡閃出了淚光，畢竟阿聰是她的一件成功作品：阿聰啊，你是咱校唯一考上是中專的，你是咱學校的驕傲！好好學，常給老師來信！
阿聰（使勁點着頭）：知道了！
四
十年來，阿聰僅來過一封信，便再沒了音訊。阿獃到常為老師們照看菜地；後來，也沒了影蹤，據說種大棚去了。
過了不久，學校貼告示：由於老學校的教室年久失修，颳風漏風，下雨漏雨，請求支援。誰若肯出3000元，教室將以他的名字為名。
阿獃來了：何老師，給，3000元，趕快修好了，好讓孩子們讀書。
何老師（不大情願）：那好，既然你拿了錢，就用你的名字為名！
阿獃（笑了）：不，還是用阿聰的名字吧！
何老師（心頭一驚）：為啥？
阿獃：阿聰是個好學生。
何老師的眼睛濕潤了，望着扭頭而去的阿獃，眼中的背影是迷迷離離的。
初三:漫步人生