喜歡這個標題，青燈古卷、記憶中的深山，還有古剎，好寧靜的一副世外桃源的感覺。
可惜此刻，無燈。昨天一夜未睡，只為了逼迫自己完成一篇計劃中的文字。划來划去的，怎麼樣都不能令自己滿意。於是，推翻、重來，再推翻、再重來，翻資料，尋找着最貼切的表達。不信自己碼不好這豆腐塊兒大的一堆字兒。犟勁來了，任誰也喚不回。
夜很深很深了，論壇上還能覓到同伴的身影，可是漸漸地，夥伴們都撐不住了。不只是冷，人還好睏，腦袋暈了，思維常常會處於斷電的狀態。
時間一分一秒地走到了凌晨一點、兩點、三點……在線的首頁能清晰地瞥見我的身影。莫名的為自己感動，感動於自己一直沒有停止過筆耕。從一開始的不適應，到習慣，再到現在的喜歡，乃至迷戀。不為發表，只想看看自己的潛力。
世界上只有一個我，我是獨一無二的。為這個，我驕傲！一直以來，我就是這樣的倔強，遇到困難總是逼着自己克服，不喜歡向別人訴說，不喜歡向別人伸手求援。父母說我很小的時候，搬玩具若是有誰幫忙，準會大發脾氣。我的很少流露自己甚至有些柔弱的外表，也許令我的夥伴們有些看不清這個真正的我。
很多時候，我總是喜歡這樣給自己壓力，無論是做事或做人，力求完美，挑戰極限。有時，周末或過節或什麼活動過後，大家都想鬆懈一下，臂如教室地面馬馬虎虎乾淨得過去就算了，而我偏偏不。我喜歡把每個角落都理得整整齊齊，哪怕天黑了，哪怕大家都下了班，我也會一個人堅持做完這一切。
唯美的人是很累的，我戲稱這是減肥的秘方，有時還很不入潮流。譬如，每天課餘時，大家聚到辦公室，談論電視連續劇、談論男人、女人的話題，談論美容、服裝或是單位里又有什麼風吹草動，等等等等，這樣的時候，我大多不喜歡參與，寧願躲到角落裡看書。偶爾強迫自己參與，覺得真是活受罪呀。我不明白，每天談着相同的話題，大家怎麼還談得那麼津津有味？為什麼就不膩呢？為什麼不抽出一點點時間用來閱讀呢？
蘇霍姆林斯基說過，當我們走出校門的時候也許是有一桶水的，我們的知識是十，學生的是一，可是如果我們不閱讀，不持續地更新知識，我們的知識會很快地下降。很快，我們的學生會將我們問倒。不閱讀，我們甚至萎縮了自學的能力，工作只會越來越吃力，越來越疲於奔命。
我不知道有多少人能說得清皮格馬利翁，又有多少人能說得清懷特海、馬斯洛、弗洛姆……哪怕是新課改中的情感、態度、價值觀呢，有多少人備課的時候，考慮得最多的是學生？課堂上常常看到的是粗暴的打斷，急切的指點，或是虛假得令人作嘔的表演，孩子說得慢、寫得慢、還老是出錯，本來是正常的。老師應該給學生出錯的時間，給學生反思的時間，給學生練習的時間，可是我們的課堂要追求熱鬧，覺得冷場不好看，期待着老師像少兒節目主持人一樣，把所有的節目都排練好了，再演給來賓看。真是沒勁透了！這樣的課堂，如果我是學生，我會痛恨我的老師，我連起碼的做一個正直的人的自由都被剝奪了。
如果兩條路在森林裡分岔
我一定會選擇走人少的那條
因為我步入叢林
我希望生活有意義
我希望活的深刻
吸取生命中所有的精華
把非生命的一切都擊潰
以免當我生命終結
我發現自己從沒有活過。
燈下，徜徉在《蘇菲的世界》里，字裡行間跳動的卻是這樣的充滿夢想和詩意的句子。於《成才導報》！
燈下絮語 標籤：燈下作文 絮語作文 冬日絮語作文 愛的絮語作文