一道風景線
甘肅省臨澤縣平川中學
楊雪嬌
揭開漫漫人生路，一個個清風舞者，一簇簇紅花綠岸，一汪汪弘眼清泉一直延伸到無垠天際，展現了五彩繽紛的亮麗事態，描繪出無數條心靈的風景線，暢想永恆藍天。
結廬在人境，而無車馬喧。
他尋尋覓覓一個心靈的桃花源，想要不為五斗米折腰而心有正氣，身有傲骨；想要“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的坦然；但“問君何能爾”他有他的疑惑，”“生生所資，未見其術”如何是好。
是進是退，是安能事權貴以換五斗米，還是不貪戀於富貴不戚戚余貧賤；是順從於世俗的粗鄙，還是甘於“欲言無欲和，揮杯如孤影的寂寞”但最終，看透了官場的黑暗，選擇歸去他心靈的桃花源。在山水田園之間，他“寓形於內，心遠地偏”成就了一個彪炳千秋的傲骨文人。為漫漫中國文學史的殿堂揮灑出了一道亮麗的風景線。
陶淵明固守着簞飄影的清貧，只求願無悔，形無束，心無役。在山水田園之間鑄就了一個“悅親戚之情話，樂琴書以銷憂”，“依南窗以寄傲，審容膝之易安”的光輝形象。為遠離世俗的山水田園之間增添一道新異的別緻風景。
魯迅在執着中，鑄就了他睿智的目光，成就了他偉岸的民族魂，在中國文學史上留下了一道亮麗的風景線。
蜜蜂要扇多少次翅膀，才能在那芬芳的花兒中舞出一道令人賞心悅目的風景線：溪流要淌過多少個石 ，才在汪洋大海中留下一道令人回味無窮的風景線……
努力吧！找到一片屬於自己的天空，找到一條適合自己的路。再拼搏中成就自己一生的夢想，為自己的理想殿堂裝束起一道無形的風景線。
指導老師：李克志
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