我

　　我是一名普普通通的中學生。但我又是與眾不同的，因為每個人都是與眾不同的，我的一生，可以用數學老師的一句話來概括“點構成了線，線構成了面，面構成了體，體是最高境界。”我的一生就像這點線面體，一個個環節環環相扣，容不得一點點的差錯。　

　　點　

　　記得我小的時候，姐姐上學了，我天天站在小學的門口張望，希望着扇大門趕緊向我敞開。一方面是盼望姐姐趕緊下課放學，回家教我她今天學的生字。那時候我真的好喜歡那些密密麻麻的“小蝌蚪”，方方正正的，又神奇，又好看。而另一方面我不用說也知道，就是好想趕快上學。每天看着姐姐身邊有這麼多的小夥伴跟她玩，而我只能在牆的另一頭，偷偷的看着他們嬉戲，玩耍。那時，我心中就燃起了幾個小的黑點　

　　線　

　　一年以後，小學的大門終於向我敞開了。開學的第一天，我高高興興地進了學校。但周圍卻不是我想象的樣子，周圍的一切都是這麼陌生，陌生的房子，陌生的面孔，陌生的身影。剛進校園的我，恐懼之心在徹底膨脹。但是，當班主任進來的那一刻，我的恐懼之心驀地被遣散了。就像厚密的烏雲被和煦的陽光攪散一樣。老師上完第一課後，讓我們用心學的生字造一個句子，我把我所有的“家當”都用上了。這時，我分明看見了那幾個在我心中埋藏了一年多的黑點擴散了，就這麼延伸，形成了一條直線。當點構成現實，我是很快樂的。　

　　面　

　　轉眼間我便從小毛蟲蛻變了，從一個無知的小兒走向了小大人的行列這時候的我，已經能寫出優美的文章了。當我看叫第一次參加徵文比賽的文章被展現在學校的宣傳窗中時，當我看到那篇文章被評為年級第一名時，我在歡笑與淚水的眼眸中，朦朦朧朧地看到那蘊含著六年的辛酸和痛苦的線，一條條地積聚着，成了一個嶄新的平面。於是，我人生當中的第一個面就這樣產生了。當線構成面時，我在成長。　

　　體　

　　體，是最高境界，儘管我還沒有達到那種境界，但我看見子不遠的前方，他正在向我招手。當面組合成體的時候，我就成熟了。　

　　數學老師說過：“點構成線，成功與否，在於點的排列；線構成面，大小與否，在於線的比例；面構成體。完美與否，在於面與面之間的結合。”這麼嚴謹的結構，這也是我的座右銘。