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災區教師

白雲飄飄作文網 字數:1200字

  在汶川地震中,湧現出了一位又一位“心繫學生,舍己舍親人”的偉大的人民教師,我想這需要很大的勇氣,也許很多人會無法做到,畢竟站在你面前的是死亡之神。 

  我仍記得這樣一個久久感動着我的姿勢:兩個胳膊下各抓了一個孩子,身子下還護着幾個孩子。這是一名20出頭的年輕教師—湯宏,他家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時,他所教的班級位於一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子,以這最後的姿勢詮釋生命的價值。 

  想象一下,被砸成了三段的身體,是不是很害怕呢?在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,人們見到人民教師向倩的身體被砸成了三段,而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前,用自己的身體將三位學生保護於身體下,以自己的生命和血肉之軀抵抗災害,保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義,保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面,自發地向倩老師鞠躬致敬。 

  為了孩子將青春定格在了26歲,這又是一位人民教師—袁文婷,僅僅26歲,面對如此巨大的天災,她竟能如此鎮定,一次又一次衝進教室,用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子,當她最後一次衝進去后,三層的教學樓轟然倒塌,她怎麼會不知道這樣的危險呢?然而,在最危險的時刻,她第一個想到的是學生,她救出了13個孩子,13個鮮活的生命,13個充滿希望的未來,可是,她的生命也被永遠停留在了美好的26歲。 

  有的教師也有不同的選擇,在死亡面前,他們離開學生,使自己活了下來,他們希望自己生還,這樣的選擇是每一個人的權力,我們必須承認他們這樣做並沒有錯,每個人都有生存的慾望,我們不能剝奪。 

身為教師,拋棄了學生,我們把這當成是每個人不同的選擇,生存的權力,但是,有必要四處宣揚這樣的行為嗎?有必要以自己的經歷、言論去抨擊別人嗎?“范跑跑”這個響徹世界的名字,他是一個人民教師,真名范美忠,在地震發生時,第一個跑出了教室,不理會學生,頭也不回地跑了。 

  如果說這是人性最脆弱的一面,那麼,我請問:他為什麼還要發表言論,向全世界宣布他是對的,或許,這的確是對的,但他的行為難道要所有人去效仿嗎?我很質疑他這樣做是否是為了成名,用自己的風頭掩蓋那些勇於犧牲的人呢?要不然,在這個眾人哀痛的時刻,他為何要不斷挑起紛爭,發表個人意見,他有權力,可是,現在人們的視線都轉移到了這無意義的爭論上了,跟他一絲關係都沒嗎? 

  “我是一個追求自由和公正的人,卻不是先人後己勇於犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,其他的人,哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的。”這是范跑跑說的,不少人對他很不贊同時,他又義正言辭地站起來了,我不明白他到底想做什麼,捍衛人權?或者,是耍風頭?我不想去想了! 

  我是一個學生,一個率直的人,對於自己不理解、不滿的現象,我都會去說,在這裡,我不想過多發泄自己的情緒了,我只想說:“老師們,感謝你們的奉獻,讓自己更完美吧!”

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