古時候，人們的志向是做大官，目標是考狀元，可是有多少人考到死也沒考上個舉人來；現在，人們的志向是賺大錢，目標是找個好企業，可是有多少人為了升官發財兒不擇手段、爾彌我詐。我的志向既不是做大官也不是賺大錢，我想當一名老師，我的目標是考取師範大學。
許多作家把“老師”比做“蠟燭”，犧牲自己，保全他人；有些作家把“老師”比做“園丁”，勤勞又而樸實；我想把老師比做“未來”，祖國的未來，因為人們都說孩子是祖國的希望，那麼引導孩子的老師就是祖國的未來了。古人亦云：“名師出高徒”。有一個厲害的老師，就有一個厲害的學生。
現在伴着我學習語文的老師姓鄭，在我心中，印象最深的是她講的一個故事，這個故事對我很重要，或許，改變了我的一生：鄭老師是農村人，父母讀的書不多，認的字也不多，她離家讀書後，很少回家，又因學業繁忙，也很少和父母通信，但只要一有空閑，腦中就會浮現家人生活的場景：父親種田，母親做家務，自己則在小房間里，望着綠的發光的菜苗，看着從父母臉頰上滑落的淚水，聽着窗外母雞咯咯叫的清脆叫聲，嗅着稻米成熟的清香，生活得很充實，很幸福！月考之後，白雪一片，一絲絲的雪花飄落，又勾起多少兒女思鄉的心情。鄭老師這幾天感冒了，長期的孤身一人讓她無比的想念父母，想念家鄉，很想要父母來陪陪自己，但她心裡明白，那是不可能的，父母有自己的事要忙，不能抽空陪她。思緒被老師打斷，說是來了封信。她遲疑，畢竟已經很少有信來了，她逐漸加快自己的腳步，在遲疑的同時也期待，期待着有人能陪自己陪自己說說真心話，哪怕只是在信上。是一個略帶破舊的純白色信封，正如現在的雪一般，純粹，不加任何修飾。鄭老師慢慢地小心翼翼地拆開信封，密密麻麻的字映入眼帘，從頭看到尾，眼淚早已如悲壯的洪水般，停不下來。那是僅僅認識幾個字的母親來的信，雖錯字連篇，語句不通，但能想象得出來，母親伏在窗邊用那充滿滄桑的手指一筆一劃都在顫抖的樣子，字裡行間浸透着家人的溫暖，那不再是信紙，那是用愛編織出的橋樑！她清楚的知道，郵局離小村也有好幾里路，為了送這封信，值得嗎？
我想回答：值得，當然值得！那是父母對兒女的關心，那是父母的偉大！我看到，鄭老師講完后眼角的淚花，我更想，有朝一日我也能站在這神聖的課堂上做沐浴人心的天使，講述着我的神聖的愛的故事，閃過因愛而閃爍的淚花！
我想做勤勞的“園丁”，我想做犧牲自己的“蠟燭”，我想做為了祖國盡自己全力教書的祖國的“未來”，我更想做講述着神聖的愛的故事的“天使”！
上次期末考試，我因種種方面的原因考得很不理想，我也做了反思，並且端正學習方法，不再混水摸魚，雖這次期中我也不甘願屈服在這5名之上，但我下次會向前3邁進，我也相信我一定可以！我的理想之路才剛剛拉開序幕。
我們都是祖國未來的希望！
湖南湘潭雨湖區湘潭大學子弟學校初二:舊夢丶李明慧