自從9月1日開始，功課以幾何倍數增長，煩悶的思緒增長以幾何倍數，而睡覺時間與幸福卻以同樣的比例縮小着，上晚自習時聽到樓下傳來學弟學妹興奮的叫喊聲，同學們跟我一樣有一種小小的失落和悵然，但誰都沒說，藏在了心裡。畢竟，我們長大了，初二了。
不知道是哪位仁兄說過：“初二是條分界線”，這話真是經典。初二的科目好像一下子變得艱澀難懂起來，“兩極分化”顯得格外突出：聰明的就前進了一大步，而普通的就栽了一個跟頭。我的數學一直不是很優秀，到了初二更覺如此，會捧着一張剛進90分大關的試卷手舞足蹈，也會為老師的幾句批評而難過許久。幾天前，我為一道數學題苦思冥想1個小時甚至急得快哭出來，結果第二天老師宣布這道題缺條件做不出來，我當時腦袋頓時嗡的一下。朋友笑我笨，缺條件的題還想那麼長時間。我說，我是笨。她驚訝的下巴都快掉下來了，對一向好強的我說，秋子你有病啊你。
一個月前去參加市裡面的古詩文大賽的複賽，和我同去還有三個同年級的女孩，其中的一個還是同班的。我自恃這個暑假都複習過了，還是挺有信心的考完，心想准進決賽。可今天早上老師卻說：“恭喜我們班的W同學榮獲區古詩文大賽一等獎！直接晉級決賽！”她很自豪的說著，頭抬得老高，絲毫沒有提到我。當我得知，除我之外其它三人都得了一二三等獎后，心好像從懸崖墜落，跌落在玻璃碎片上，生疼生疼的。我不明白我的付出為什麼得不到回報呢，四人之中，只有我背了所有古詩啊！我一節課都沒怎麼聽進去，趴在課桌上傻傻盯着綠幽幽的黑板，有幾次想流淚的衝動但還是忍住了，我心裡在自責着：秋子，明明是自己實力不夠，還要嫉妒W，多麼骯髒的想法啊。我的反常舉動引起了同桌的興趣，他詭笑着說：“蘇妍想xxx想瘋??hellip;…”（註：xxx為某男生）我破天荒頭一次沒理他。當天晚上，我在被窩裡還是流淚了。
當初二學生幾個月了，漸漸發現這層厚厚的鏡片下，不只是一摞摞的作業本，辛酸的淚水與辛勤的汗水，溫暖的愛和層出不窮的笑料更是有之。在課間，“狗熊”唱着“大頭兒子，小頭爸爸，一對好朋友快樂父子倆……”的曲調，手裡佯裝有一個吉他晃頭晃腦的彈唱着，把我笑得快抽過去；“六六”稱某伍是他的老婆（某伍是男的），兩個人還“六六”、“伍伍”這樣噁心的nickname相稱，此舉動放倒了大多數班上同學，我們說他倆達到了“玻璃”的最高境界。不只是這些，政治老師看我們這幾天11點半后才上床睡覺，特地大赦我們在她的課上小睡15分鐘。我們都覺得特感動，吸吸鼻子對老師拍馬屁說您真偉大，真的。
最近，我和死黨特別愛看樓下初一預備的弟弟妹妹們踢毽子。看着那一撮撮毛絨絨的小東西像精靈一般的忽上忽下，無拘無束的跳躍着，我突然覺得這跳躍的毽子彷彿就是我們的化身，時而躍的很高，時而又跌落了下去，但一秒鐘后又被拋了起來……這不就是我們現在的過的日子嗎？波瀾起伏着，時而歡樂，時而痛苦，時而喜悅，時而悲傷，但在這反反覆復當中，我體會到的是一種充實的感覺，生活的感覺。
寫到這裡，忽然想起72小時后的初二期中考試，不禁慌了神，就此提筆，扎進我的題海了。