我與好書
琅琅書聲，蕩漾在青春的旋律之中，迴響在歲月的滄桑之中，伴隨着我一步一步地茁壯成長，飛舞在我天真的童年裡。
時光流逝了十幾個春秋，正所謂“書不離手，嘴不離口”啊！從拼音a、o、e到那一句句充滿韻味的詩句，從那一篇篇卓越的文章到扣人心弦的《三國演義》。他——彷彿是我最親切的導師，似教我跨越障礙的“惡魔”。
我愛他，因為是他教會我堅強。從《鋼鐵是怎麼煉成》的這本書中，主人公保爾。柯查金經歷了戰爭的殘暴、惡勢力的窘迫，但面對自己癱瘓的身體，他並沒有恐懼，而跟困難對抗，將平凡的生命譜寫出輝煌的歷史。沒有平坦的路，卻又更加寬敞的心懷，是他讓我領略了流光溢彩的人生旅程。困難並不可怕，可拍的是害怕困難的弱者。
我愛他，因為是他教會我不同的情感。《愛的教育》一書中，那每一章真實的寫照，把人生的醜惡與美善以最普通的語言塑造出獨樹一幟的文筆。將世間的親情、友情融入每一個讀者的心中，深深感動了我，讓我明白社會的艱辛、父母的愛、尊重的美和無私的奉獻，把所有的感情交織在一起，灌澆了純真的小苗，滋潤了乾涸的心，驅趕凜冽的風雪。
我愛他，因為是他教會我感知。在樸實的語句中蘊含著深邃的感情。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。一句簡單的詩句，在他的最深處包裹着詩人對知心朋友傾述不盡的懷念之情，對朋友的慰藉，痛似乎也在詩人的身上留下一道烙印，宣洩的悲傷也向遠方奔流而去。那抹不去的苦，說不完的喜，也成了心中漂浮的蒲公英。
謝謝你，在漫長的路途中到處瀰漫著書香，在跌倒的風霜中給予了我力量，在知識的海洋里探索、遨遊。
自評：本文按排比的修辭手法把對書的愛和情酣暢淋漓地描繪出來，更巧妙地引用不同的內容表現出書的重要意義，從中體會出每本書都是一個靈魂的所在，包含着不同的情感。
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