面前的書，一本一本地摞了起來；桌上的紙，一張一張地薄了下去；手中的筆，換了一支又一支……歲月匆忙，何以珍惜？
——題記
從小到大，我幾乎沒有玩具，也不是什麼高傲小公主。記憶最深的，只有兩件東西——課外書，筆。一切都因它們，我的故事便開始了。
『鉛筆——拼音』
二三年級時，我記得我最喜歡的是本童話書，而恰巧沒有拼音，那時我又不認識多少字，就捧着書干著急。我是跟奶奶生活的，她老了，眼睛不好，我從來不會奢望她能在睡覺前給我講故事，在夢裡看見小紅帽。
到了星期日，在外工作的媽媽回來了，我便問她這個字怎麼讀，那個字什麼意思，然後，她教會了我查字典。從那以後，每遇到一個不認識的字，我就對着字典翻，仔細地找，查到後用鉛筆認真地把寫上拼音，正像個撒嬌的娃娃，歪歪扭扭地趴在字的頭頂上。
那一個個拼音，是我最稚嫩的足跡。
『圓珠筆——詞句』
五六年級時，我開始看各種類型的兒童小說，那上面，留有我勾畫的好詞好句。當時一寫作文就犯愁，抓耳撓腮地想，最後一個字也寫不出來，就又去看課外書了。
突然像得到至寶似的，開始勾畫好詞好句。每看過一頁，都被我的圓珠筆水塞滿，乍看上去亂七八糟的，不過這辦法還真讓我記住了好多詞句，提高了我的寫作能力。
那每一個詞句，都讓我踏出了最堅實的步伐。
『中性筆——小說』
作文寫得得心應手時，就開始想入非非地開始寫小說。寫着寫着就越寫越好，也越來越愛寫，最得意的小說竟然寫了十萬多字！雖然沒出版，但至今想起，我都覺得不可思議。
翻開當初的稿子，足足九十多頁，一個影子忽然閃現在我的眼前：一個女孩手握一支中性水筆，頂着酷暑（因為只有暑假有時間），在雪白的紙上刷刷的寫着。每一筆，我都覺得是我發自心底的呼喚，都帶着我心尖劃過的痕迹。
時光荏苒，如今我奔跑在夢想花開的路上，留下的痕迹，以後再追溯吧。
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